中学生心理健康测试(MHT)结果与分析

2022-04-25 12:00:25 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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中学生心理健康测试（MHT）结果与分析

（重庆50中学初二年级）

一、测验对象：重庆50中初二年级二、测验场所：初二年级各班教室内三、测验时间：40分钟四、测验实施过程及方式：

1、团体测试； 2、纸笔作答；

3、教师先读指导语，讲清测验目的，以使受试者正确了解测验，以正确的态度积极参加测验；

4、答题过程中，教师不解释题意，不说题外话，保持室内安静。

五、计分规则：选A计1分，选B计0分，其余为无效。六、量表分数的统计：

1、总量表分=每小题得分之和（除效度量表分）。， 2、分量表分=各分量表得分。

3、效度量表由第82、84、86、88、90、92、94、96、98.100题组成。七、测验结果

1、本年级总人数为147人，参加测验人数147人，收回测试卷147份。

2、有效性。有效问卷为129份。

3、分量表得分情况

量表得分情况

指标 A B C D E F G H

学习焦虑对人焦虑孤独倾向自责倾向过敏倾向身体症状恐怖倾向冲动倾向

8分以上人数 77 6 3 12 31 34 8 7

比例 59.69% 4.65% 2.33% 9.30% 24.03% 26.36% 6.20% 5.43%

3分以下人数 11 52 87 44 24 26 78 68

比例 8.53% 40.31% 67.44% 34.11% 18.60% 20.16% 60.47% 52.71%

八、结果的解释分析

1、该年级学生学习焦虑情绪最为显著，有明显焦虑（按大于8分计算）的比例为59.69﹪，学生竞争压力大，再加上老师、父母、学校很高的期望值，使得学生在学习方面承受了来自多方面的压力，表现为学生十分关心学习，每天把学习挂在心上，担心被老师提问，上课时一直不放心，一有考试就怕得坏分数而无法安心学习，这些就是学习焦虑的表现。

2、其次为身体症状，比例为26.36﹪，在极度焦虑的时候，会出现脸红、头痛、呼吸困难等明显症状，由于学习焦虑引发，解决这一问题的关键还在于，缓解学习焦虑。

3、再次症状为过敏倾向，比例为24.03﹪，这些同学感受性太强，就连小事都放心不下，行动受到严重损害的倾向，对周围的噪声特别敏感，担心家属中有人会受伤，生病或死亡，决定事情不果断，即使做了好事也感到烦恼。

九、对策

通过以上的调查分析，鉴于学生学习焦虑情绪严重，并引发其他症状。建议从以下几个方面开展工作。

(1)加强学校教育方面的力度，不要让学生只专注学习及学习成绩，从而增加学习、自责、过敏方面的心理压力，应全方位发展教育，尤其是加强心理健康方面的教育。

(2)关注家庭教育。在学校加强心理健康教育的同时，家长也应积极配合，减轻学生的心理压力。学生主要是不想让家长失望，所以，家长在心理健康方面的教育应比学校更加注意，对孩子的关心应多一些，对其成绩的要求不要过分苛求，减少责骂，积极鼓励孩子。

(3)提高社会对中学生身心健康的重视程度，社会对于学生的要求不能只以学习成绩为主，不能中一方面地考虑问题，应全方位看待，注重学生的心理品质、动手能力。

(4)形成中学生心理健康教育的合力。学校、家庭、社会要互相配合，为学生创造良好的心理氛围，科学地培养学生良好的心理素质，全面提高学生的素质水平就有了一个坚实、牢固的基础，合格人才的培养也有了实现的可能。