《游子吟》教学设计

2022-05-23 02:06:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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游子,教学设计
《游子吟》教学设计



年级一班 电教室 执教人:王云仙



教学时间: 十三周三第二节(1122)

教学目标: 1、通过读诗句,理解诗中所表达的伟大的母爱。

2学习生字,练习有感情地朗读、背诵古诗。

教学重点: 能用自己的话说出每诗词的意思。

教学难点:体会诗人描绘的意境,品味作者所表达的思想情感,学会欣赏古诗。 教具准备: 《游子吟》歌曲录音,多媒体课件。 教学过程: 一、复习导入

1 背、齐背《泊船瓜洲》,体会作者怀念家乡的感情。

2 一提起家乡,我们首先就要想到家中的老妈妈。今天我们学习一首新的诗歌——唐代诗人孟郊的名作《游子吟》,一起听听游子的心声,感受母爱的伟大。 二、质疑、解题,整体感知 1、读课题,你有什么不懂的?

2、解题。 (游子吟:古时歌曲的名称。这首诗表现的是伟大的母爱。 3、简介作者,以及写作背景 三、自读古诗,扫清障碍

1、请大家自己读全诗,学习生字,并找出不懂的词。 2、小组讨论,相互交流学习成果。 3、指名读诗,纠正读音,识记生字。 四、细读古诗,理解意思 1、引导对重点词语质疑交流。

2、那些句子是描写游子离家前,母亲对儿子的关爱?请一位同学说句意 3 那一句写出了游子的心声?怎么理解它的含义? 4、指名读全诗,两人互说诗句的意思。 5、教师小结:

五、再读全诗,想象意境

1、播放《游子吟》的歌曲录音,看图。请学生想象一位母亲在儿子即将出门远行前,借着灯光为儿子缝制衣服的情景,以及母亲、儿子各自的心情。 2、同学相互交流。 3、表演体验感情。 六、品读全诗,体悟诗情



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1、指导朗读(节奏、感情) 2、个别朗读,评议 3、配乐朗读、背诵 七、拓展阅读,深化主题

1、补充描写母爱的诗文,请学生阅读

2、说说母亲对自己关怀的一件小事,体会母爱的神圣无私。 八、布置作业,课后巩固

1、回家把《游子吟》背给妈妈听。 2、默两首古诗。(家听本)

3、继续搜集歌颂母爱的诗句、文段,记录在摘抄本上。 4、为妈妈做一件让她开心的事情。 九、板书设计

《游子吟》 孟郊(唐)

描写 抒情

手中线——春晖——慈爱的心

身上衣——寸草——感恩的心

母爱赞



母爱,是人类一个亘古不变的主题。

我们赋予它太多的诠释,也赋予它太多的内涵。

没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊波逆转,母爱就象一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠远。

当代散文家余秋雨在一篇文章中写道:“一切远行者的出发点总是与妈妈告别„„而他们的终点则是衰老„„暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的,一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊”

母爱是天涯游子的最终归宿,是润泽儿女心灵的一眼清泉,它伴随儿女的一饮一啜,丝缕缕,绵绵不绝,于是,在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。 母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;

母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然; 母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱; 母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。

母爱就是一生相伴的盈盈笑语,母爱就是漂泊天涯的缕缕思念,母爱就是儿女病榻前的



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关切焦灼,母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

想起了母亲,志向消沉就会化为意气风发;想起了母亲,虚度年华就会化为豪情万丈;想起了母亲,羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿;想起了母亲,彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。

时光如水,年华易逝,似水流年淡去我们多少回忆,却始终不改我们对母亲的绵绵思念。莺归燕去,春去秋来,容颜渐老,白发似雪。儿女在一天天长大,母亲却在一天天衰老。当儿女望见高堂之上的白发亲娘,他们都会投入母亲怀抱,热泪涟涟!

母爱也是文学音乐的永恒主题。文人以母爱为题,写出的文章便滋润蕴籍;乐师以母爱为题,弹奏的曲调便清柔幽美,余韵绵绵。

“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖”唐代诗人孟郊,历经坎坷,穷困愁苦,而母亲的笑容却时刻令他梦萦魂牵。在他得知母亲将来的时候,掩不住脸上的笑容,按不住心中的喜悦,抖落衣冠上层累的风霜,拂去心头积淀的风尘,携妻将雏,到溧阳城外迎接母亲。芳草萋萋,花香阵阵,白云舒卷,碧野晴川,处处洋溢着儿子不尽的思念。母子相依,热泪盈眶,握着妈妈温暖的双手,望着母亲苍老的容颜,不禁怆然饮泣,感慨万千,提笔赋诗,情思涌动,在孟郊笔下,就熔铸了这首饱含母爱的《游子吟》,诚挚深切,传诵千年。

唐代诗人杜甫,一生颠沛流离,栖止不定。他在安史之乱后回到家乡时,已田园寥落,物是人非。凄苦忧愁,睹物伤怀,他将忧国忧民之心与思母之情相融合,互相生发,写成感人肺腑的《无家别》“永痛长病母,五年委沟溪。生我不得力,终身两酸嘶。人生无家别,何以为蒸黎!”言词悲切,凄苦哀绝,足以令人慷慨动容,下千秋之泪。

东汉末年,蔡文姬被乱兵掳至匈奴,作别家国,万里投荒。在被汉使赎回时,母子诀别,含悲引泪,亲朋相送,凄凉感伤。她在所作《悲愤诗》中写道:“已得自解免,当复弃儿子。天属缀人心,念别无会期„„号泣手抚摩,当发复回疑”。凄怨哀伤,声节悲凉,读之使人落泪。唐人曾以此为题,作胡笳之曲,如泣如诉,欲歌欲哭,一种醇烈的母子之情充溢于曲调之间。

母爱是伟大的,也是无私的,它沉浸于万物之中,充盈于天地之间。

有了母爱,人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛;有了母爱,社会才从冷漠严峻走向祥和安康;有了母爱,我们才从愁绪走向高歌,从顽愚走向睿智;有了母爱,也才有了生命的肇始,历史的延续,理性的萌动,人性的回归。



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