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小学二年级语文教学设计：《浅水洼里的小鱼》
一、教学内容：人教版版二班级语文〔学科〕第七单元第28课
二、教学目标：熟悉7个生字，会写8个字；把握被字句和把字句；正确、流利、有感情地朗读课文，表达对小鱼的怜惜和对小男孩的尊敬之情；树立爱护动物、珍惜生命的意识
三、教学重难点：重点：识字，朗读，激发爱护动物意识 难点：被字句、把字句的练习
四、教学预备：ppt课件，小鱼识字卡片，卡纸 五、教学过程：
引入：同学和老师一起写课题，并解释“浅水洼里的'小鱼”的意思
新授：师：同学们，成百上千的小鱼被海水冲进了浅水洼，或许有人要捡回家渐渐享受这美味，或许有人会驻足欣赏这些小生命在烈日下苦苦挣扎，或许有人会将正在跳动的小鱼埋起来，用沙子为它们筑起一座座精致的坟墓。但是文中的小男孩却没有这样做，他的行为让我们肃然起敬。如今请同学们闭上眼睛，听老师来读课文，细细感受文中的小男孩的做法。
老师有感情朗读，生闭眼认真听老师读课文，如今请同学们睁开眼睛，看屏幕上的要求自读课文完成要求。
屏幕出示带拼音的生词，老师领读，找同学领读，男女生竞赛读，去掉拼音找同学领读，出示小鱼生字卡片，卡片里有一些关于本
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节课的小学问，作为本节课表现好的同学的奖品及任务。
师：让同学找出屏幕中的话〔被字句〕用波浪线画出来，将“被”字圈出来，提出“浅水洼里的水被沙粒吸干”、“浅水洼里的水被太阳蒸干”两句，请同学们将其变为把字句。生作答。讲解被字句与把字句的变法，出示练习，同学作答。
学习了本节课的生词和重点句子，咱们再来探讨一下课文内容吧，找一名同学来读第一自然段，找出课文发生的时间、地点，生作答并板书，找同学读其次自然段，找出人物、事情生作答并板书，找同学读3、4、5、6自然段，找出对话。
师：文中的小男孩是个什么样的孩子？生作答。从本篇课文学到了什么道理？生作答：爱护动物，珍惜生命，老师板书。 练习：小练笔：出示两幅图片〔受伤的小鸟、受伤的野兔〕让同学任选一幅图写话。先思索，再说话，最终写话。 六、板书设计： 28、浅水洼里的小鱼 时间：早晨 地点：海边 人物：“我” 小男孩
事情：小男孩把浅水洼里的小鱼扔向大海 道理：爱护动物，珍惜生命
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2023-01-21
