大学德语课程大纲

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大学德语课程大纲



一、课程名称：大学德语 College German 课程负责人：薛松

二、学时与学分：246学时，8学分，共4学期

三、适用专业：理、工、文、管等各科（非德语专业）学生

四、课程教材：张书良总主编. 大学德语（修订版）.上高等教育教育出版社，2001.7（修

订版、一册）2002.7（修订版、二、三册） 五、参考教材：大学德语教学大纲修订组. 大学德语教学大纲（第二版）. 高等教育出版

社，2001.5

赵仲主编. 大学德语教学参考书（修订版版）. 2002.1 德语语法

简明德-汉词典

六、开课单位：外国语学院 七、课程的目的、性质和任务：

（一外）大学德语主要培养学生具有一定的阅读能力，同时具有初步的听、说、写、译的能力，能用德语进行一般难度不大的交流。大学德语教学应注重打好学生的语言基础，提高其文化素养和学习能力，以适应现代的社会发展和经济建设的需要。

八、课程的基本要求：

语音：在教学第一阶段、语音阶段不可过于追求进度。应切实教会学生正确的语音、较为熟练的拼读能力，启发学生对语言的学习兴趣，为学生今后学习创造良好的基础。要求学生掌握主要读音规则，发音基本正确，朗读时词语重音基本正确，掌握句子的基本语调。

语法：掌握基本词法、句法，初步具有在语言层面上运用语言知识的能力。 词汇：掌握2200-2500个基本单词及其常用词组。词汇教学应附以德语词汇的基本构成和派生、复合、转类等相关知识，以利于学生今后扩大词汇量。

阅读：借助词典能阅读理解中等难度一般题材的文章。阅读速度为：30-50词/分钟。 说的能力：能进行简单的日常会话，能对课文内容问答和简单的复述。 听的能力：能听懂课堂用语和一般难度不大、速度不很快的日常会话。

写、译的能力：对熟悉的题材，根据提示，半小时可写出79-90左右单词的短文，内容连贯，无重大语法错误。能借助词典，正确理解一般难度的德语文章，并译成汉语。亦能借助词典将难度不大的德文句子或短文译成德语，要求无重大语法错误，译文达意。 九、课程的主要内容：

1．德语字母及语音、德语单词的拼读规则和书写规则。 2．德语常用单词及其常用词组（约2500-3000个）。 3．基础A、B课文共60余篇，科普性阅读课文约12篇。 4．德语基础语法：

（1） 德语冠词、名词、指示代词性、数、格的概念及词形变化。


（2）动词的时态、行动方式、叙述方式、人称变位极其词形变化。 （3）语言中词的种类及应用方法。 （4）基本德语词汇构词法。

（5） 德语独特的语言结构及表达方式。 十、说明： 十一、考核方式：

闭卷笔试，根据具体情况可考虑10%的平时作业和课堂练习成绩。 十二、学时分配 ：

德语的字母及语音、德语拼读规则。德语词汇拼读学习（语音阶段） 12-14课时 基础教程，教材1—2册（基础语法阶段） 140-150课时 综合阅读教程1—15课（提高阶段） 80课时



大纲制订者：邓俊超

大纲审定者：邹晓玲







大学德语课程简介



1．5202261 大学德语 College German

课程负责人：邓俊超

2．学时学分：共4学期，每学期64学时，2学分

3．适用专业：理、工、文、管等各科（非德语专业）学生。 4．预修课程： 5．内容简介：

为适应社会发展和经济建设的需要，大学德语主要注重打好学生的语言基础，提高其文化素养和学习能力。教学的主要内容有：德语语音、语法、词汇、阅读及基本的听力、口头表达和写作、翻译。课堂教学可分为三个阶段进行。（1）语音阶段；8课时。（2）基础阶段；200左右课时。（3）专业阅读阶段；约30-40课时。

6．课程教材：张书良总主编. 大学德语（修订版）. 上高等教育教育出版社，2001.7

（修订

版、一册）2002.07（修订版、二、三册） 7．参考书：

大学德语教学大纲修订组. 大学德语教学大纲（第二版）. 高等教育出版社，2001.5 赵仲主编. 大学德语教学参考书（修订版版）. 2002.1 德语语法 简明德-汉词典

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