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读生需制度跟进清退公办学校复
作者：刘美卿
来源：《江西教育·管理版》2013年第12期
近日，一则有关珠海公立学校清退复读生的消息引发众多网友关注。
2002年，教育部《关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》明确规定：从2003年秋季开学起，各地公办高中不得占用学校正常的教育资源举办高中毕业生复读班，也不得招收高中毕业生插班复读。从教育公平均等的角度来说，清退公办学校复读生是正确的。因为复读生违背了国家普通高中三年学制，严重挤占了公共教育资源，影响了应届生的教学质量。 但在现实环境下，清退公办学校复读生有很大难度。其一、高中学校不答应。由于我国现阶段实施的是九年义务教育制度，高中阶段的教育存在着供不应求的态势，无形之中提高了高中入学的门槛，一些地方的高中择校费因此而水涨船高。一些高中学校热衷于办复读班，是在高考升学率的指挥棒下，在日趋白热化的学校竞争中，不得已而为之的无奈之举。也就是说高中教育始终走在教育产业化的阴影之下。其二、家长和学生不答应。每年高考过后，全国有四成左右的考生没有机会进入高校，这些考生的大部分将成为复读生。
因为一次高考，并不足以说明复读生的学习不理想。从社会心理学的角度来说，复读生更需要社会的关怀和宽容。如果让这些落榜生失去重新选择复读备考的权利，必将加剧教育新的不平等，给复读生带来新的心理阴影，不利于学生的健康成长与成才。
因此，清退公办学校复读生，必须辅之以相关教育制度改革的跟进。首先要在巩固九年义务教育的基础上，大力推进高中教育，使更多的学生能够有机会享有高等教育。其次，要改革现有的高考制度，增加每年高考的次数，进入高校的渠道多了，无疑给了学生更多的教育选择权，一些成绩好的学生就会放弃复读的念头。其三，大力发展中等职业教育。
复读生不是教育的包袱。解决教育公平的问题，应该从教育深层次的问题和矛盾入手，切不能简单化，要利用制度改革来调节、化解，从而使公共教育资源发挥最大的效能。◆（作者单位：江西省湖口县第二中学）
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2022-05-18
