散文主要表现手法及效果

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微专题二 熟读散文核心知识

Ⅰ 散文阅读答题术语

散文阅读答题术语一览表

叙述人称 叙述方式 描 写 修辞手法

第一人称、第二人称、第三人称

顺叙、倒叙、插叙、补叙

人物肖像描写、动作描写、心理描写，景物描写，环境、场面描写，人物对话

描写、细节描写，正面描写、侧面描写 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、对比

开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索；

布局谋篇

结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，

曲折有致

首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫；尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长；转承句——承

句子作用

上启下，过渡，承接上文，引出下文；中心句——点明中心，揭示主旨；点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪；情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆；矛盾句——从字面上看自相矛

盾，但作者却寄寓了深刻的用意，揭示深刻内涵，表达深刻见解。

表现手法

象征、衬托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、虚实结合、动静相衬、

以小见大、渲染烘托、联想想象

Ⅱ 散文主要表现手法及其主要效果

一、读一读

散文主要表现手法及其主要效果一览表

表现手法

主要效果

借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与

象 征

被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。 为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主要情节。它可以显示情节

铺 垫

发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣

和关注。

抑 扬

在发展变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者强烈印象，

增强作品的艺术效果。


作者在对事物进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托个人的情感和理念，把自己

托物言志

的感情融入事物中，来表达自己的内心情感，富含哲理和暗示性，给人留下思

考的余地，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。

不设喻，不修饰，不用华丽的辞藻，以质朴的文字，抓住人物或事物的特征，

白 描

以最经济最俭省的笔墨勾勒出鲜明生动的形象。它往往能达到寥寥几笔就能突

出事物神韵的效果。

虚实结合 借景抒情

抓住重点，以实衬虚或以虚衬实，突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。

通过对景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

不直接对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加

衬 托

以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，

还会使文章曲折含蓄，独具风格。

渲 染

作者通过人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥

洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主题。 所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程；所谓想象，就是在原有感

联想想象

性形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用，可以使文章

内容更为丰富，形象更丰满、生动，增强文章的艺术表现力。

动静结合 以小见大 对 比 点面结合

以动衬静，以静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。

抓住最能体现大主题的、看似平凡细小却包含典型意义和生活哲理的小事件来

叙写。感人且具有社会意义，突出表现中心，更有震撼力。

突出事物特点，使形象鲜明。

文章结构中叙写事件全过程是面，抓住某一特殊情节或细节是点。能反映出事

物的全貌，突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义。

注 关于记叙、描写等表达方式，见小说部分。 二、练一练

1．阅读下面的文段，完成文后题目。

到达家乡已近晚饭时分，一派迷人的田园景致扑入眼帘：农舍毗邻，炊烟袅袅，杨树摇曳，玉米金黄。路边黄豆棵上结满饱满的豆角，鼓囊着就要胀开来。翠绿丛中红得鲜嫩的辣椒格外惹眼。乡风轻拂，百果飘香。一群群闹猛的鸟儿在枝头嬉戏，不知疲倦，轮番起劲地唱歌，仿佛欢迎我这一身风尘的游子归。儿时熟悉的地气端地从脚下浮起，心驿神荡起来，一种叫温暖的东西从心底弥漫开来。(节选自葛克文《走进同一片阳光》)

该段描写了家乡的田园景致，试分析其表达特色。

答：

答案 ①选取了家乡秋天代表性的事物。②从视觉、嗅觉、听觉多角度描写。③运用比


拟的修辞手法，语言表达富有韵味。

2．阅读下面的文段，完成文后题目。

“来，晒晒太阳！”在乡村，尤其是冬天，阳光照得最多的地方，窝聚的老人也最多。冬天里，阳光总以一种最温暖、最明亮的姿态涂抹大地。那时，树上尚没有凋零的叶片，通体金黄，兴奋得直打哆嗦。地上，一条狗蜷缩在阳光的被窝里，懒洋洋的，像一只泄了气的皮球或一摊让太阳烤干的牛粪。老人们在阳光里打捞着明灭的往事，交头接耳：谁家的猪养得最肥，谁家今年的收成很好，谁家的闺女腊月里要出嫁，谁家的小子又有出息啦„„他们大口大口饱食着阳光的盛宴，咀嚼阳光，满嘴流油。他们的笑声、叹息声、诉说声像无数把叮叮当当的小榔锤，把阳光敲成了金子般的碎片，然后乐呵呵地搭在怀里，俨然一个个财主。(节选自徐迅《阳光照得最多的地方》)

该段画线部分描述了冬日里老人们在阳光下畅谈的场景，请简要分析其表达特色。 答：

答案 整体上作者将一群老人放在冬日阳光的背景下，视觉与听觉相结合，表现了老人们的幸福与满足；前一句话虚实结合，化虚为实，将无法感触的阳光化为老人们嘴里的美食；后一句话运用比喻的修辞手法，将老人们的话语比作小榔锤，使其巧妙地与阳光融为一体。

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