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Unit 3 What colour is this balloon?教学反思
在设计本课的教学时,首先通过Unit 2的儿歌Are You Sleeping?来活跃气氛。稍后根据三年级上册Unit 8所学习的文具,利用句型What colour is the…?It’s…展开问答。然后将话题转向气球的颜色,借此操练What colour句型。然后利用Quick response让学生进行的问答。
接着用彩虹的七种颜色,反复操练,目的是用彩虹鲜艳的色彩吸引学生的注意力,帮助学生直观、形象的认识颜色,学会用英语描述颜色。给学生展示一个没颜色的彩虹,让学生猜它的颜色。目的是进一步激发学生学习英语的兴趣及强烈愿望。使他们乐于学习,乐于活动。What colour is it? It’s …
猜完颜色以后,还给学生进行其他学科的渗透。即:生活中的彩虹颜色排列有一定的规律赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。最后,我给
孩子们自己展示的空间,结合孩子们好动、好玩,有强烈好胜心和好奇心的心理特点,注意了教学活动的多样性,趣味性,新颖性和竞争性,使活动全面全体,让每个学生都动起来,融入歌曲活动中。
这节课寓教学实践于歌曲,以这样的儿童喜爱的形式中,让学生动口、动手、动耳、动眼、动脑,使学生在说说、唱唱、做做、听听、读读、玩玩中体验学习乐趣。以漂亮可爱的课件引入重点句型,既投学生所好,又起到复习词汇的作用。
在设计时注重语言交际能力的培养,让学生在课堂内能真正运用到英语,用所学英语解决一些问题。
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