鄙视也是一种力量

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鄙视,力量
鄙视也是一种力量

①我毕业那年19岁,在一所中学教音乐。那所中学在我们当地也算名校,校长是我姨夫的哥哥,我托了姨夫的关系才进去的。

②由于音乐课不是什么重要的课,我的日子过得天马行空。上完课就溜到街上逛,常常偷偷跑到附近的山上游玩,喜欢写风花雪月的诗。我活在自己的童话里,完全进入不了工作状态。一段时间以后,我隐隐感觉到学生对我的不满,但依旧我行我素。

③有一次,我经过校长办公室的时候,听到校长正在打电话。我听出他是在说我,打给我姨夫的。他的语气里满是鄙夷:你这个外甥女,根本就不是个当老师的料儿,我敢说她这辈子也当不好老师……”瞬间,我呆站在那里。要知道,我从小到大一直是学校里的佼佼者,没有人敢怀疑和否定我。他的话,是我听到的有生以来最让我沮丧的话。这样一个岁数不算小的校长,居然就这么简单地全盘否定了我。我才十九岁,我的人生才刚刚开始,他就料定我会满盘皆输。这个人,未免也太门缝里看人了。他总以为我是托后门去的,所以从开始就带着鄙视的心理看我。 ④于是,我愤然离开了那所学校,去了另一所学校任教。我一改以往的工作作风,脚踏实地,勤勤恳恳。不多久,优秀教师”“模范班主任的荣誉纷纷向我涌来。我把工作做得风生水起,所以有很多去其它学校观摩交流的机会,也因此会遇到原来的校长。每次见到他,我就故意做出趾高气扬的样子,招呼也不打,在他面前走过去,丢给他一个不屑的眼神。我要以牙还牙,回赠鄙视。

⑤我并不以为自己有那么狭隘。他的鄙视曾经像利剑一样,刺痛了我,留给我一道伤痕。我要用我挣来的尊严一点点把伤痕抚平。他在我心里,俨然成了一个假想敌,甚至是仇人。我在当地报纸上发表小说,小说里写到的反面形象都带有他的特征:驼背,瘦高,总从眼镜片顶上看人,看上去一脸阴险……我用真名发表。我知道,我的小说他一定能看得到。每当这时,我会有一种复仇的快感。

⑥多年来,我忘不了他鄙视的话,鄙视的眼神。直到前不久,在我外祖母的丧礼上,我又看到了他,他来帮忙料理丧事。他已经退休了,人老了很多,看人的时候依然从镜片顶上看,眼镜片后面有松弛的眼袋,目光浑浊。当着那么多亲戚的面,他竟然有些低声下气地对我说:那年,你在我那儿教书,我没有好好照顾你。我的心陡然一软,赶忙别过了脸去,强忍住泪水。

⑦那一瞬间,仿佛我苦心经营的坚强的城堡瞬间坍塌了。我一直以为,我是在和他斗。其实,我是在和自己斗,和以前那个糟糕的自己斗。他仅仅是那段糟糕记忆的见证。他的鄙视,何尝不是一种力量?一种让我看到自己弱点的力量,一种让我奋起拼搏的力量。 作者:王纯 选自《潮州日报》 2011-9-6

1.我在19岁时与在另一所学校的生活状态怎样,分别用文中的两个词语描绘一下(4分)

2.⑤⑥两段都写到了老校长的外貌,有什么不同?并说说原因。4分)

3.请找出与⑥段中划线句子相照应的句子,并且体会两处句子所表达的情感。3分)

4.请用简洁的语言概括出面对老校长的鄙夷采取的狭隘做法 4分)

5.我是一个什么样的人?(3分)

6.本文给了你什么启示?(3分)




答案:

1. 19岁时 天马行空 我行我素

另一所学校 风生水起 脚踏实地(答出一点给1分)

2.⑤段中的老校长带有反面形象,给人以高傲、阴险、鄙夷之感,是因为我对他带有仇恨心理。⑥段中老校长真实的外貌,多年未见,苍老了许多,此时我对他的仇恨心理已经淡化。(答出一点给1分)

3. 照应的句子是③段中你这个外甥女,根本就不是个当老师的料儿,我敢说她这辈子也当不好老师……”③段这句话表达出老校长对我表现的不满和鄙夷。⑥段中划线句子表达出老校长对我的愧疚、歉意、惭愧心理。(答出一点给1分) 4. 愤然离开学校,去了另一所学校任教。 改变以往的工作作风。

在交流会上见到他故意做出趾高气扬的样子,不打招呼,丢给他一个不屑的眼神。 发表小说用真名,写到的反面形象都有他的特征。(答出一点给1分) 5. 倔强、不服输、勤奋、自强、上进、自尊心强。(答出一点给1分) 6. ①要想改变别人对你的看法,唯有改变自己。(答出一点给3分)

②正确对待别人对你的鄙视,它将使你看到自己的弱点,进而激发奋起拼搏的力量。

小议读书 刘熙武

①书籍是人类智慧的结晶。读书,从本质上讲,就是读者的心灵和上下古今的伟大智者的心灵进行对话。但真正要把书读好,需搞明白三个问题。

②一是为什么读书。这是读书“入口处”第一个必须解决的问题。纵观天下读书人,一般有两种读书心态:出于实用和出于兴趣。实用性读书把读书当作一种手段,以适应工作职务需要和追求财富等为目的。兴趣性读书则是出于爱好,丰富自己的精神和知识世界,提高个人素质。现在的许多学生不知道为何读书。只是为了考个好学校,将来找个好工作,属于被动地学习,这是对读书目的严重扭曲,在一定程度上成为学生“高分低能”的原因之一。 ③二是读什么书。在信息爆炸的时代,我们人的精力是有限的,而书籍是无法穷尽的。庄子有言:“吾生有涯而知无涯,以有涯逐无涯,殆矣。”要减少读书的盲目性与随意性,增强针对性,最好的办法就是读经典。什么是经典?经典就是有生命力的,经得起实践、历史和人民检验,可以穿越时空的东西。反复读经典,每次心得和收获都不一样。毛主席读《红楼梦》读了5遍,圈点阅读《资治通鉴》17遍;温家宝总理读《沉思录》近100遍,天天都在读,这就是经典。有些东西当时看来是经典,过一段时间再看,还是经典。如马克思主义的世界观和方法论,我党的解放思想、实事求是、调查研究等等都具有永恒的真理价值。 ④三是如何读书。“学而不思则罔,思而不学则殆。读一百本书而不思考,不如思考着读一本书。前人也不是完人,也有认识偏颇的地方,甚至错误的地方。有些观点或论断,在当时历史条件下是正确的,用新的视角来审视,可能是不合时宜的;也有些观点或论断,结合新的实践或新的元素是可以创新发展的。所以,我们读书要边读边思,于不疑处有疑,善于存疑,敢于存疑,然后进行深度思考,形成自己的学问。不仅要思考其中的思想内容,最重要的是掌握蕴含其中的思维方法,掌握了先进的思想和科学的方法,人就有了力量。

⑤最后,要善于活化知识。通过读书,我们可以获取知识,但零碎的、没有系统的知识是没有多大价值的,这就需要活化知识,建立起自己的认知系统。人的大脑好比电脑脑子里存储了大量的零碎的知识,如果不去消化、理解和运用,无非是在脑容量里多占了点空间而已,这样的知识越多,你的内存越小,反应越慢,脑子容易僵化。知识是冰,是死的,而智慧是


水,是活的,只有把知识转化为智慧,才是到达了读书的真境界。 (节选自2009-12-19《光明日报》,有删改)

16.标题《小议读书》肯定不是文章的中心论点,其理由是什么?(2分)

16其理由是:首先,从形式上看它不是一个完整的句子,仅仅是一个短语1分)其次,它仅仅是一论题,规定了作者的写作范围,没有表达作者对读书的见解和主张(1分) 17.从选文的结构和分论点的角度完成下列两题。

1)第②③④段这三个论述语段能否颠倒一下顺序?为什么?(2分) 171)不能。其理由是:它符合我们认识事物的一般顺序,或它有一个从主要到次要的逻辑顺序(1分),体现了议论文论证思路的严密性(1分)(判断错误,该题不得分;判断正确,不讲理由,也不得分)

2)用简洁的语言回答读书要“读什么书”和“如何读书”2分) 2)读书要读经典(1分);读书要边读边思边疑,掌握蕴含其中的思维方法(1分,答出前一分句也可得分)

18.第③段中画线句子采用了什么论证方法,证明了什么观点?(2分) 18.比喻论证法(1分)。证明了读书要善于活化知识(1分)


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