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关注心灵感悟 流淌内心情思
关键词：教师；学生；引导者
教师深深地懂得孩子的心灵有时洁白无瑕得犹如水晶，有时脆弱易碎得宛如玉石。教师不仅要欣赏他们水晶般的心灵，还要呵护那易碎的自尊。因此，让每个学生都能自豪地说出“我能行”，体验“我能行”的乐趣。
笔者从事教育教学的实践经验与同行分享，主要有下几个方面。 一、引导从尊重、赏识、关爱开始
大教育家威廉·詹姆士曾经说过：“每个人最深层次的渴望，就是得到赏识、尊重，得到被注重！”人的自尊是一个人要求得到别人肯定和重视以及自我肯定的积极情感，不论学生是优秀生还是后进生，人人都想成功，以展示自己的能力；人人都想得到表扬，以满足自己的心理需要。成人如此，我们的学生更是如此。 作为教师，不应该因为学生存在一些差异而厚此薄彼，而是要想办法保护孩子们最宝贵的东西——自尊心。我们面对的是几十颗纯真、无瑕的童心，面对的是几十个复杂多变的内心世界，怎样才能保护好学生的自尊心呢？这必须建立一种和谐、平等、朋友式的师生关系，教师只有尊重学生，才能换来学生的尊重，深切的关爱，真心的尊重才能使学生的心灵与教师的心灵相融。例如在课堂上，教师尽可能创造机会多让学生发言，特别是学困生。但有时他们不是不会回答，而是缺乏自信心，生怕答错遭到别人取笑，使得他们犹豫不决甚至没有勇气举手发表自己的想法，就需要老师鼓励和支
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2022-07-02
