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期 末 检 测 质 量 分 析 表
2013-2014 学年度第 一学期语文学科三年级
一、成绩分析
应考生数
实考生数
总 均 分 1526
28
26
58.7
及 格 率
优 秀 率
最 高 分
0
3.8% 81
100~90
各 分 数 段(人数、百分比)
89~80
79~70
69~60
59~50
49~40
39~30
29~20
19分以下
1 7 8 4 1 2 2 1
61.5%
0 3.7% 29% 31% 15% 3.7% 7.5% 7.5% 3.7%
试卷(题)质量分析:
试题有无错误:有( ) 无(√ ) 覆盖面:宽()中( √)窄( )
试题难度:难( )较难()中(√)较易( )易( ) 题量:大()中(√)小( )
得
题号 题型
分 值
实得分
分率
书写一、看拼音,写词二、组词
考查的知识点 失分情况及原因分析
650 35
6
104 78 208 15
6
78
78
55% 7575107163
学生对写话的书写格式、词语的积累、
考查学生对四字成语以及对ABB式和带考查学生对一字多义的理解,并正确区
书写时学生都没有在前面空两格,词语的积累不牢固,以至于失分较多,学生平时只重视阅读,对于带有反义词的词语,学生记
三、改错别字 四、补充词语 五、给字选正确
的解释 六、造句 182 12七、按课文填空
9
208 13
0
考查反义词的同时,又练习关联词造句,分丢在孔子的名言上,大多学生考查学生对古诗的掌握,风俗文化的记
风俗文化一栏全部都没有做对,
1
***
八、阅读 520
209
九、 作文 650 39
40
考查学生的阅读理解能力。
失分较多,学生理解能力有待提多数学生能写通顺,但标点用错和错别字较多。
60考查学生的想象能力,教育学生要
1、教与学两方面存在的问题:
0 % 有一颗善良的心。
二、试卷分析
第一、平时教学重视以读为主,忽略了以读促进感悟。 第二、没有足够的重视培养学生的学习习惯。
第三、对学生取得的成绩,没有采取及时的表扬;对后进生也缺少必要的鼓励。
2、改进教学的思考和策略:
第一、教学中加强语文基础知识的训练,要让学生准确掌握字的音形义。
第二、改变重背诵轻默写,从试卷情况看,学生不是不会背诵,而是不会写,往往在写上丢分。 第三、增加孩子的阅读量,在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。 第四、加强习作训练,要多为学生创设写作机会,提高学生的写话能力。 第五、要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。
3、对试卷命题的意见和建议: 无
2
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三、教学反思
3
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