小学体育《单元教材分析》

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小学体育《单元教材分析》

任教学

姓 名

*

科 单元名

教材版本 人教版

称

本单元教

教学内容：走和跑

材的主题

价值：锻炼学生的协调性，灵敏性和优良的品质。培养学生

内容与价

正确的走跑姿势，发展学生的耐力。

值作用

1.能做出用前脚掌着地自然快跑，跑得轻松、自然，动作协调，做到走和跑的姿势正确：通过观察同伴各种走和跑的动

单元目标 作，会做出简单得比较。

2.能听从教师指挥，在练习中能表现出灵敏、果断的优良品质。

重点、难点

走和跑动作自然、放松、协调。

与关键 教学方法

采用示范法、模仿动物走跑的动作的方法、比赛法、游戏等

和手段的

方法加快学生的学习

设计

关于思想1.通过走和跑，加强对学生思想教育，使学生学会听老师口教育、行为令，做到令行禁止。

习惯的培2.锻炼学生的协调性，灵敏性和优良的品质。培养学生正确

走和跑 体育


养及学习的走跑姿势，发展学生的耐力。 方法指导的设计

第一课时：

内容：自然走、前脚掌走

要求：学习走时能上体正直，自然挺胸，眼看前方，学会观察。

⑴分组练习自然走、前脚掌走。

⑵练习两臂放在不同部位的走，并分组进行比赛。 第二课时：

内容：直线走、对准目标走

要求：做到走时上体正直，眼看前方，自然放松，走成直线。

课时安排 ⑴示范讲解沿直线走，对准目标走。

⑵沿直线做正确姿势的走。 第三课时：

内容：各种姿势的走

要求：初步学习各种姿势的走的方法，学会模仿。 ⑴低、高重心走。 ⑵曲线走。 第四课时：

内容：听信号做自然站立式起跑

要求：学习自然站立式起跑动作，能听信号迅速起跑。


⑴听信号原地迅速启动练习。 ⑵听信号做自然站立式起跑。 第五课时： 内容：自然快跑

要求：学习两臂前后摆动，用前脚掌着地的自然快跑。 ⑴做原地摆臂到前脚掌走到快速跑的练习。 ⑵向有标志的方向自然快跑练习。

其他

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