队列队形教案

2023-05-04 07:04:22   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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一、教学思路:

遵循《体育课程规范,坚持“健康第一”的指导思想,以同学的发展为本,队列练习是小学体育课的一项常规内容,是上好体育课的基本保证,同时也是同学上课习惯的养成教育在本课教学中,我一改以往枯燥的队列练习,采用游戏法组织教学,如“快快结合”引导同学集合站队要迅速的习惯,在身体素质练习时采用游戏“剪子、包袱、锤”,同学在游戏中增强了身体素质的练习,从而达到寓教于乐,不过度强调动作的整齐划一,注重同学兴趣的激发。 二、教学目标:

1、引导同学积极参与学习队列的体练习,增强队列意识,提升队列修养。 2、体验队列队形变化的感受,提升注意力、观察力和动作思维水平。 3、培养良好的行为习惯,协力合作的团队精神。 三、教学过程: 1、开始局部:

1)集合整队,检查人数; 师生问好,宣布内容。 队形:

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求:

精神饱满,动作迅速。

2)准备局部: 1、小游戏 “抓人” 2、小型徒手操。 2、基本局部: 组织队形:

XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX 3)内容: 队列练习:

稍息,立正, 向右看齐; 散开,集合;


转法练习:

左转、向右转、向后转。 反口令练习:

稍息,立正、左转、右转。 2游戏;快快集合

要求:精神集中,行为文明,禁止推、挤、撞等行为的发生; 4)齐步走练习: 两路纵队实行练习

要求:严肃认真;活动充分; 教法:教师示范动作,讲述要领; 1、教师分解示范,同学模仿; 2、教师领做,连接练习;

教师针对发现问题如扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况实行讲解示范; 提出要求、分组练习 ,教师或小组长逐个纠正,巡回指导。 3、教师口令,领操员带操;

5总结:褒扬练习认真,动作规范的同学; 6游戏:剪子、包袱、锤。 方法:

同学按教师命令到指定位置实行竞赛赢的同学向前跳一次,最先到达的同学为胜利。

四、结束局部:

1、整理活动。 2、集合整队。 3总结




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