队列队形教案

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队 列 队 形 教 案



一、教学思路：

遵循《体育课程规范》，坚持“健康第一”的指导思想，以同学的发展为本，队列练习是小学体育课的一项常规内容，是上好体育课的基本保证,同时也是同学上课习惯的养成教育。在本课教学中，我一改以往枯燥的队列练习，采用游戏法组织教学，如“快快结合”引导同学集合站队要迅速的习惯，在身体素质练习时采用游戏“剪子、包袱、锤”，同学在游戏中增强了身体素质的练习，从而达到寓教于乐，不过度强调动作的整齐划一，注重同学兴趣的激发。 二、教学目标：

1、引导同学积极参与学习队列的体练习，增强队列意识，提升队列修养。 2、体验队列队形变化的感受，提升注意力、观察力和动作思维水平。 3、培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。 三、教学过程： 1、开始局部：

（1）集合整队，检查人数； 师生问好，宣布内容。 队形：

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：

精神饱满，动作迅速。

（2）准备局部： 1、小游戏； “抓人” 2、小型徒手操。 2、基本局部： 组织队形：

XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX （3）内容： ①队列练习：

稍息，立正， 向右看齐； 散开，集合；


②转法练习：

左转、向右转、向后转。 ③反口令练习：

稍息，立正、左转、右转。 （2）游戏；快快集合

要求：精神集中，行为文明，禁止推、挤、撞等行为的发生； （4）齐步走练习： 两路纵队实行练习

要求：严肃认真；活动充分； 教法：教师示范动作，讲述要领； 1、教师分解示范，同学模仿； 2、教师领做，连接练习；

①教师针对发现问题如扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况实行讲解示范； ②提出要求、分组练习 ，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。 3、教师口令，领操员带操；

（5）总结：褒扬练习认真，动作规范的同学； （6）游戏：剪子、包袱、锤。 方法：

同学按教师命令到指定位置实行竞赛，赢的同学向前跳一次，最先到达的同学为胜利。

四、结束局部：

1、整理活动。 2、集合整队。 3、总结。

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