心理测量中的投射实验

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浅谈心理测量中的投射测验

王涵琳

（哈尔滨工程大学人文社会科学学院 社会学专业 2011134115）



这一学期的心理测量学课程上，投射实验是在这门课上收获的有趣且有很

大意义的地方，通过绘出一棵树获知自己都觉察不到的心理和人格水平，自己不经意间的信手涂鸦其实是蕴藏着无数内心的想法和态度，千差万别的树就是迥异的性格。内向和活泼、封闭和开放、偏执和坚持以及稳定和不稳定的等等心理特质都可以从一棵树中窥见一般。当然还有罗夏墨迹测验，是从整体中还是从细小的细节中出发来看待各种不同的测验项目，也是测验人内心想法的途径之一，到底是直觉型还是理性型的人格特质都能在测试中或多或少的反映出来。因为在参与测验中的好奇和探索，故写出一篇关于心理测量中的有关投射测验的一些相关知识的文章。



摘要：心理测量学心理学中的投射测验是心理测量学中评估人心理的一种方法和技术。通过给被试者提供一个陌生的情境，在此情境下测试被试者的不同反应和结果，这些反应便可大大的从侧面反映出受测者的心理状态、态度、人格水平。这其中有不同的心理测验项目，包括绘画、罗夏墨迹测验、画树测验等等不同的测验项目来

关键词：心理测量学；投射测验；心理防御机制；潜意识；罗夏墨迹测验；心理评估

0引言

投射实验作为心理测量领域中的一项重要的技术，它的理论基础是著名心理学家弗洛伊

德的心理防御机制，所谓心理防御机制就是人们为了避免给他们带来不愿意面对的情境时，减少预期焦虑带来的痛苦，用一定的策略去阻止它，这个过程就是防御。

而这些都是我们的潜意识在活动。投射测验更多的是一种想象的测验，被试者可以自由的发挥自己的水平，即可以自己发挥想象力和自由度，没有很多条条框框的限制，充分表达出自己的想法，减少被测者的心理防御水平，这样压抑在内心的潜意识，就会在投射实验中诱发出来，也就可以通过把个人的思想、态度、情绪等无意识地反应在对事物的解释当中的心理倾向。



1.简介有关的投射测验项目

1.1投射测验中的树木意象


树木测试是一种人格投射测试的工具。树木是在绘画中常见的意象，受测者对树木这种意象很熟悉，相对熟悉的事物，结合个体的特点和情况，更容易引发被试的联想能力，比如房树人的测验就是其中之一。树木测验不受到语言、年龄的限制，可以对被试者与环境、与人的互动关系模式进行间接的测验，自我的认知能力有所了解。树木测试的方式是做画，这样的形式给被试者提供了相对轻松的环境，使被试不太能引起阻抗，被试者很少有意伪装，能根据自己的想法进行绘图，测验过程相比于咨询会谈、调查的方式会自然很多。

主试者给被试提供一张纸，一支笔，指导语是：在纸上画一棵树。这样，对受测者的限制很少，受测者可以自由发挥自己的想象力来画他心目中的树，最大程度上探究被试者的内心的想法，人格内容的了解等有关的内容。

树木测试关注树木在纸张上呈现出来的空间位置以及线条的粗细等。在空白纸张上画一棵树容易测试出被试者在面对陌生情境的反映，对于陌生环境适应能力较弱的被试者来说的话，特别容易产生不安全感和不适应的感觉，而对于那些对自我认识水平不足的被试者来看，会倾向于根据纸张的大小改变树木的大小和细节的一系列特征。同时树上的划痕也能反映出被试者内心受创的严重程度和受伤水平。一般来说，经历严重创伤事件的被试者都会在树的不同位置上反映出他们的内心受创伤的程度。 投射测验的信度和效度相比于其他实验性质的，有确定答案的实验存在问题。投射测验是研究被试潜意识的内容，因此它的评价结果和结论没有确切的评价效果和机制，现在还没有好的效标能够来检验结论。因此做完测验后，施测者在后期需要通过和被试者进行交流，结合被试者目前的情绪体验、询问和施测者的观察最终得到结论。

1.2罗夏墨迹测验

罗夏墨迹测验是临床心理学应用中的最广的测验之一。它的操作原理就是在纸上制作出一些“偶然形式”，这些形式相对简单。因为复杂的图画会使得后期计算实验的因素太难。“墨迹”在图板上的分布得满足某些构图要求，否则不会有提示性。人对墨迹的测验受自己内心潜意识的驱使，在潜意识的驱使下，受测者通过墨迹测验检这种相对隐蔽的方式来了解自己的内心想法。

罗夏墨迹测验是由10张瑞士标准墨迹图片组成，5张黑白的，3张彩色的，2张是黑色外，还有红色，借由此可以检测出不同的人格水平，当然也可以测出诊断出神经症、精神分裂症和一些器质性病变。罗夏墨迹测验是通过不同的图片的形式获得的结果，具有客观和公正的特性，测量也是隐蔽的，能够避免被试的伪装和掩饰。但也会受到被试的态度，主试者指导用语的影响。



2.1投射测验的应用和展望

投射测验在今天的实际生活中应用相当广泛。被广泛应用到临床、军事、教育等方面。

同时也成为企业选拔人才的重要工具，消费者隐形动机的测验也应用到了投射测验的技术。

随着投射测验领域的理论和技术的成熟发展，它的信度和效度也渐渐的得到肯定。要使实施测验更加标准化，客观化。二是实施测验关系更加和谐化，使得积分者能更好的应用这些工具。同时注意加强修订和对测试使用者的培训。



参考文献

【1】孔详娜《投射测验的研究与应用》 【2】刘翰尽《心理投射测验》

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