教育随笔：让学生学会学习

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《教育随笔：让学生学会学习》，欢迎阅读！

教育随笔：让学生学会学习



教育随笔：让学生学会学习

我校的大课间活动很有特色。从本周开始，全校的师生跟随着有节奏的音乐在绿色的跑道上开始长跑。我最欣赏的是它的有序。从站队，起跑，放松到改变队形和班级小型活动，唱歌回教学楼。整个过程几乎不用教师指挥，完全是靠不同音乐的引领。此时的教师仿佛也是一名参与者。

大课间活动开展的为什么如此成功呢？细细想来是组织者的精心构思，执行者的强化训练。人对于有规律性的东西是比较容易接受和把握的。其实在我们的教学活动中也应该如此操作才见成效。

拿我们的语文教学来说，做为教学活动的组织者必须认真阅读教材，学校为我们任课教师配备了一至六年级的全套教材，通读是很有必要的，只有了解了小学语文教学的基本内容，才能更好地进行具体年级段的教学内容。值得提出的是我们每一本教材的编排都是有其规律的，基本每个单元都是一个共同的主题。每个主题的文章从结构和表达上也有其共有的规律。如果我们教师能够认真备课，把一些规律性的东西传授给学生，授之以渔，以学生为主体，教师只在关键的知识点上加以点拨，将会大大地提高语文教学效率。

记得魏书生曾经教给学生读一类文章的方法是：引导学生把一本书中题材相同的文章集中读，比较着读，在比较中发现它们的异同点，找出规律性的东西。以小说为例，在讲小说之前先教给学生一些基本知识，从人物、情节、环境入手，比较人物性格及描写方法异同，开端、发展、高潮、结尾是怎样安排的，社会环境和自然环境各自有何特点等。其余记叙、说明、议论各类文体的文章都给学生总结出一些规律性的方法，学生用这些方法去读一个单元或更多篇同一体裁的文章，既加深了对每一篇文章特色的认识，又加深了对某种题材文章写法的理解。他还交给学生自学一篇文章的方法：可以给学生介绍国外比较流行的“五步读书法”。又根据学生的实际总结了“四遍八步”读书法。第一遍跳读，速度每分钟1500字，完成两步任务。记梗概；了解主要人事物或观点。第二遍速读，每分钟1000字，完成第三步复述内容，第四步理清结构的任务。第三遍细读，每分钟200字。理解字词句；圈点摘要；归纳中心这样三项任务。第四遍精读，完成第八步分析写作特点的任务，速度不限。

希望我们每一位身在教学一线的教师在自己的课堂教学实践中不断学习，不断研究，不断反思。在实践与总结的过程中完善自己的课堂教学。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/efaccc44d0d233d4b04e6901.html