古代诗歌阅读阅读试题：杜甫《送路六侍御入朝》

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古代诗歌阅读阅读试题：杜甫《送路六侍御入朝》

阅读下面诗歌，回答问题。 送路六侍御入朝 杜甫

童稚情亲四十年，中间消息两茫然。 更为后会知何地？忽漫相逢是别筵。 不分桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。 剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。

⑴这是杜甫的一首送别诗，诗风沉郁而凝重。以送别为主题的诗很多，请你默写一首离别诗，并写明题目和作者等信息。 ⑵请简要分析这首诗的艺术特色。 【译诗】

送路六侍御入朝 杜甫

孩童时代就结下的亲情已历经四十年， 这中间分别后彼此消息不通两相茫然。 更牵挂着今后相会不知能在什么地方？ 这次意外相逢竟然在匆忙的告别筵间。 眼前不安分的桃花怎么竟然红似锦缎， 生来就怀恶意的柳絮也白得超过絮棉。 剑阁南侧的春色还做出这种无端安排， 触忤离人心绪偏要展现在这酒筵旁边。 【备考答案】 ⑴略

⑵这是一首送别诗，体现着杜甫诗歌沉郁苍凉、迂曲顿挫的特色。 诗歌前四句写送别之情。

首联平平道来，交代原委。童稚情亲，四十年隔绝。 颔联逆挽因果，掀起波澜。正因忽漫，更为后会忧。 诗歌后四句写别时之景。

颈联突然跳脱，转笔写景。烂熳春景，却令人生厌。 尾联倾诉缘由，绾合全篇。春色无赖，因此时离别。 这首诗有两处艺术特色最为鲜明。

一处是内容与形式高度协和统一。诗歌颔联逆挽，颠倒次序，用上句突插的揣想带动下句绾接的原因。在诗句波澜中把感伤离乱的情怀表现得淋漓尽致。 另一处是全诗跌宕迂曲，却又丝丝入扣，脉络贯通。颈联写景，看似突兀，美好春色也变成了“不分”“生憎”和“无赖”。而这一切，到诗的结末“酒边”豁然开朗:全是因为别离呀！而这也与前半的“别筵”绾合。春色，成为后会无期，离怀难舍，对景伤情的纽带。










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