【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《三年级下册语文部编版综合性学习：《中华传统节日》项目式学习(教案)》，欢迎阅读！
《中华传统节日》项目式学习 中秋节专项学习教学设计 学习目标：
1、通过本次中秋节专项学习活动，了解中国传统节日“中秋节”的由来、习俗和中秋诗词，学会围绕主题项目开展活动。（重点）
2、围绕“中秋节”的来源、习俗和诗词等方面开展探索性学习。 3、培养有计划地活动及与他人协作的能力。
4、通过了解“中秋节”的由来、习俗、诗词等，培养学生美好的道德品质和高尚的思想情操，增强学生对中华优秀传统文化的自豪感，引导学生坚持社会主义文化自信。（难点） 5、通过展示、汇报等形式培养学生的自信心。
学习方式：查找、收集、整理资料；交流讨论、设计制作课件；展示汇报。 学习过程：
第一阶段：确定内容，成立探究小组。
通过引导学生畅谈已经知道的和自己还想要了解的有关春节的内容，选定“中秋节的来源、习俗、中秋诗词”作为本次探究的内容。最后结合学生的兴趣、能力、条件需要，归纳指导，将相关或相近的问题归结在一起，生成四个小组：①节日来源探究小组；②节日习俗探究小组；③节日传说故事探究小组；④中秋诗词探究小组。 第二阶段：讨论设计，完善探究方案。
各小组负责人带领团队讨论、设计小组学习的探究方案 组织各小组交流探究方案，指导完善探究方案。 第三阶段：分头行动，开展探究活动。 （1）以小组为单位按方案进行实践活动。
（2）以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流。 （3）小组之间互相展示交流，找出不足，进行整改。 第四阶段：资料汇总，形成展示成果。
（1）各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、完善，形成结论。 （2）教师指导学生对实践活动过程进行小结。 （3）讨论课题展示内容、形式。
（5）分小组准备课题展示内容，做好展示时的人员分工。 第五阶段：中秋节专项学习成果展示。
一、师生同唱童谣《八月十五月儿圆》，引出中秋节专项学习活动。 二、教师简单介绍各探究小组在学习活动中的做法。 三、小组汇报，展示成果 1、中秋节来源探究小组展示 学生汇报：小组成员从“气象学、古人对月的崇拜、古代秋报的遗俗”三方面进行展示。（课件）
2、中秋节习俗探究小组展示
学生汇报：小组成员从“祭月、赏月、追月、吃月饼、拜祖先、竖秋等”等习俗进行展示。（课件、祭月表演、讲故事、拍摄制作的月饼小视频） 3、中秋节传说故事探究小组展示。
学生汇报：小组成员从“嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、玄宗 游月”等传说故事进行展示。（课件） 4、中秋节诗词探究小组展示
（1）小组成员赏析李白的《月下独酌》；
（2）师生合作赏析苏轼的《水调歌头》：
师：古人赏月并非独赏，不是像李白那样“举杯邀明月，对影成三人”，而是与亲友、同僚一起，这就有了“团聚”的意义。赏月也不是一味地仰望明月，而是与美酒、音乐、诗词以至舞蹈相伴随。到了唐朝，记载农历八月十五或其前后赏月的诗歌骤然增多。如白居易诗题中标出“八月十五”或“中秋”字样的就有七首，晚唐诗人殷文圭有“万里无云镜九州，最团圆夜是中秋”的诗句。那么在唐诗宋词里边，最著名的一篇吟咏中秋明月的诗词，是哪一篇呢？
师生齐诵《水调歌头》
师：简单介绍词的发展并示范《水调歌头》的吟诵（示范陈琴老师和王更生老师的吟诵调。 生：用歌舞的形式演绎《水调歌头》。
（3）举行中秋诗词大会（以“飞花令 九宫格”形式进行） （4）给获得中秋诗词达人的学生颁发奖状。 四、老师总结。
本次项目学习活动以《中国传统节日》的习俗文化内涵为核心，围绕四大节日“春节、元宵节、端午节、中秋节”展开专项学习探究活动。 同学们从感兴趣的问题入手，自主制定并组建探究小组。一展开活动，真正体验了学习的过程，提高了社会实践能力。在活动中，同学们通过信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探究活动，拉近了学生与传统节日文化之间的距离，加深了对传统节日氛围的感受。在活动中，为了获取信息，要与人交往，同学们学会了和他人合作。在整个学习研究活动中，我们涉及了语文、数学、美术、音乐和信息技术等学科知识，在学科综合方面得到了很好的尝试。在以后的学习中，我们将更深入的进行《中国传统节日》的习俗文化，传承民族文化， 弘扬民族精神
本文来源：https://www.wddqxz.cn/ef9570ae866a561252d380eb6294dd88d0d23dab.html
2023-01-04
