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个别化教案《金蝉脱壳》
学校
密云县河南寨中学
班级
初二
学生总数
（2）班 北京版课改实验教材
学科
35
授课时间 2011年11月23日
课题 《金蝉脱壳》的制作 版本 劳技 授 课 人 王守东
1 姓名 孙张海 残疾类别 智残 残疾程度 轻度IQ69 残疾 残疾生数
学生 该生动手能力较差，有体力；灵活度比较差，没有什么技巧；安全意识比较淡薄，情况 不考虑后果；能听懂教师的简单陈述，反应较慢，不好表达。 简析
普通学生
差异
随读学生
能校直金属丝；能用钢丝钳剪短金属丝。教师引领、动手实践。感受操作
了解尺寸在设计和制作中的重要作教学用；学会尖嘴钳、台钳的正确使用及目标 技巧。教师引领、动手实践。体会动
手操作的重要性，并感受操作乐趣。
教学重难点 课前准备
乐趣。
教学重点：台钳、手锤、尖嘴钳等工具的正确使用方法。 教学重点：校直金属丝 教学难点：金属丝圆环的弯制。 教学难点：弯折圆
金属丝、钢丝钳等
硬度较小的金属丝
益智游戏“金蝉脱壳”
蝉壳 10厘米 校直金属丝
板书
蝉翼 20厘米 按标准剪短
设计
腰环 5厘米
教师行为
一、导入：作品介绍和演示
1刘谦魔术大师的精彩表演—道具。
2“金蝉脱壳”智力玩具展示与来历。
3“金蝉脱壳”的玩法—演示 （找同学上台试一试如何操作） 二、“金蝉脱壳“的组成及各部件名称介绍
1.作品展示说明
学生行为
普通学生 观察 听讲
随读生 听 看 。
听听看看
设计意图 引发学生学习兴趣。
了解结构类型与特点
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个别化教案《金蝉脱壳》
2.图解说明 观察 蝉壳一个 蝉翼2个 比较 思考 分 选择 层 教 学 过 程
听讲 观察 比较
思考 腰环2个
听讲
3各部件的尺寸及大致比例 观察 蝉壳直径 ？ 厘米，则周长是 比较 厘米 思考 蝉翼 ？厘米 腰环直径 ？ 厘米，则周长是 回答： 剪断金属厘米 丝使用钳子要（提问：蝉壳、蝉翼、腰环的尺领会和使用要寸关系及如何确定？） 领技巧是什么? 3.弯折技巧 蝉壳和腰环制作：首先在长铁丝
上量出尺寸并用钳子轻轻夹一下学生练习工具做出标记，再进行弯折，最后在的使用，教师巡将其剪断。 视指导 4.台钳、手锤、尖嘴钳
台钳用力要适度，用眼及时观察；回答：剪断金属尖嘴钳弯折时要保持圆滑；剪断丝使用钳子要金属丝使用钳子要领会使用要领领会和使用要技巧。 领技巧是什么? 三、动手制作 1确定金属丝尺寸并进行切割 （所需工具、使用方法及注意 事项—尺寸精确） 2弯制各部件加工及组装 （强调操作环节及注意事项： 所需工具、使用方法及注意事项）
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看 听
听一听。 听讲 观察
校直金属丝
教师巡视指导
剪断金属丝
根据本人的设计制定出规格尺寸
掌握工具的使用及操作技巧
掌握工具的使用及操作技巧
进一步掌握工具的使用及操作技巧
教师指导
本文来源：https://www.wddqxz.cn/ef929ec6cebff121dd36a32d7375a417876fc146.html
2022-12-29
