大班12月教师教育随笔,老师,我想牵您的手

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您的手

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每次带孩子到操场活动或做早操时，孩子们总是喜欢谢利谢抢占当火车头。我想目的就是为了跟老师牵手。随着时间的推移，我发现抢占当火车头的孩子愈加多。

为了改变这种现象，我刚开始时，采用批评老是插队的那几个女孩，表扬几个比较乖巧的孩子当火车头，刚开始几天孩子们很配合，不过没几天又恢复了当火车头的情况。针对这一情况，我又想到一个对策：所有孩子不是都想牵老师的手吗？我对孩子们说：“务必把你们的小手伸出来。”孩子们非常高兴地伸出了小手，我走到他们身边，握一下他们的手，亲切地在他们耳边说：“你的小手真干净”、“你的小手真暖和”，孩子们笑了，也会在我耳边说：老师的手也很热、很暖和。”“您的手和我妈妈的手一样。”随后脸上外露满足的表情。我说：“开火车啦！”孩子们很快的速度找到自己的环上立刻排好队。

“一个好的教育家，假如是半个心理家。”此时，我对这句话有了更深的认识，孩子的抢占，应该是想牵体育老师的手，想亲近老师，引起老师的注意。通过皮肤接触，感受老师对自己的爱心。老师主动给孩子一些抚慰性语言和动作，是迅速缩短老师与孩子们之间的体育老师距离，是亲近孩子们、满足他们愿望的好分析方法。（罗玲） 以上就是读者在实际工作过程中总结的工作经验的创作者全部内容，讲的是关于大班12月教师教育文学评论月前等方面的内容，


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大班12月教师教育随笔

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