防灾减灾大行动

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《防灾减灾大行动》选题指导教学设计

六（4）班 张 欣

教学目标：

使学生在综合性活动中掌握防灾减灾安全知识，增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少灾难事故的发生，促使学生的健康成长。

教学重难点：

重点:让学生掌握防灾减灾安全知识，增强防范意识。 难点：用各种方式收集资料并整理。 教学过程： 一、 导入

同学们，今天老师给大家带来了一段视频和一组图片，请看大屏幕。 1、同学们看完刚才那一幕幕的场景有何感受，大家畅所欲言。 学生自由谈观后感

师：是啊，同学们地球给了我们幸福的生活，同时他也会夺去我们幸福的生活。

2、接下来就让我们走进今天的综合实践活动主题，出示题目齐读 二、选择感兴趣的问题

师出示大屏幕介绍（防灾减灾日）

1、在我们身边曾经发生过或是听说过哪些灾难呢？谁知道

（如：汶川大地震 学校西边的田冬晖家的意外火灾 迎瑞煤气意外爆炸等等）

过渡：其实人类从诞生的那天起，就一直在不懈地同灾害作斗争、各种灾害在给人们的生命财产造成巨大损失的同时，也教会了人们减少和应对灾难的




办法。你知道各种灾害是怎样形成的吗？我们能为减少灾害、战胜灾害做些什么呢？对于这些问题同学们肯定有自己的想法，下面我们就在小组内交流一下你最感兴趣的问题，确定你们组要研究的主题。 （小组讨论）

2、师提示可能调查的问题：同学们可以研究我们家乡在历史上发生过哪些重大灾害？也可以调查灾害形成的原因是什么？还可以研究当各种灾害来临时，我们可以采取什么措施？等等自己根据兴趣提出问题。 （讨论完交流）

为了能更好的完成这次的调查任务，我们需要分组细化把任务指派到人，有条不紊的去进行调查研究。那么老师就给你们推荐几种方法各组可以借鉴一下。

3.成立各个活动小组：

①课外调查组：深入生活各个方面，寻找多发的灾害形成过程，探究形成原因，找出避免灾害的方法。

② 问卷调查组:调查我们身边发生过的灾难，及各种灾难造成的损失。

③防灾减灾警示搜集组：了解防灾减灾知识，搜集精辟的防灾减灾警句。 ④才艺表演组：收集有关防灾减灾方面的资料，排演相关节目。 ⑤网上冲浪组：查找各种灾难形成的原因及怎样预防和减少灾难的发生。

4、启用课外调查和问卷调查的同学可以按照课本46页表格去完成调查研究。

（在这里老师要嘱咐一句，使用这两种方法的同学必须注意在调查过程中对人讲话一定要有礼貌，提出的问题一定要有意义抓重点。）

三、按兴趣分组




1、同学们按兴趣分好小组，推荐出各自的组长，由组长给组员按照各自的长处分好工。

2、各自找好位置，指定地点，在班内换座位。 3、提前安排好小组所研究的项目标题。 （分好工后汇报）

4、调查中的主要事项：（1）调查中要注意广泛收集资料，尤其要注意数据资料的收集。（2）收集资料时，还要注意资料的出处，保证资料的准确性。（3）小组成员可以分别去不同的地方调查，然后把结果汇总起来填写到调查表里。（4）在调查各种灾难造成的损失时，还可以将获得的数据制成统计表或统计图，这样看起来就会更明确。

5、总结：

师：谁都知道"天有不测风云，人有旦夕祸福"。古往今来，无论人类社会如何发展，灾难事故总是不断发生，威胁着人类的生命和财产安全。虽然灾害事故不可能完全消除和避免，但是国内外的大量实践证明，灾害事故是可以防范的，有效的防护措施能降低灾害事故所带来的损害。能够掌握一些预防灾害以及在灾难中可以自救的知识就是我们这次最重要学习目的，希望同学们能早日顺利完成任务。

老师期待你们的好消息！

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