幼儿园大班教案《游子吟》含反思

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活动目标

1.观赏古诗《游子吟》，并能随音乐诵读表演。 2.感受古诗中所表达的母子情意，懂得感恩父母。 3.能简洁复述古诗内容，并进行角色表演。 4.学会有感情地朗诵古诗，大胆参加争论。

教学重点、难点

观赏古诗《游子吟》，并能随音乐诵读表演。

活动预备

幼儿用书《游子吟》、录音磁带配乐古诗《游子吟》，视频韵律操《游子吟》。

活动过程

一、听古诗《游子吟》

1．老师：小伴侣，爸爸妈妈爱你们吗？（爱！）很久很久以前，一位诗人的妈妈也很爱这位诗人，有一次这位诗人就要到很远的地方去做官了，听听看他妈妈是怎样做的？ 2. 老师播发录音磁带配乐古诗《游子吟》，连续播发两遍。

幼儿一边听老师播放古诗《游子吟》，一边翻阅幼儿用书《游子吟》。 3. 争论。

老师：这首诗好听吗？书上的这幅画已表达出了这首诗的意思，请你们想一想，这首诗说的是什么意思呢？（幼儿讲自己看到的图画）

二、观赏古诗《游子吟》

1. 老师给幼儿解释观赏古诗《游子吟》的意思。 2. 让幼儿再听一遍古诗《游子吟》的录音。

3. 请个别幼儿尝试用自己的语言来解释古诗《游子吟》。 4. 请幼儿说一说父母做的一些关爱自己的事情。 5. 请幼儿说一说自己是怎样爱父母，引导幼儿懂得感恩。



三、演一演

1. 老师播发事前预备好的视频韵律操《游子吟》，和幼儿一起学唱表演，老师指导。 2. 请部分学得好的幼儿尝试上台表演。 附录

《游子吟》 【唐】孟郊

慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。

教学反思

这节课下来，自我感觉比较胜利，也很欣慰，并有所收获和思索：

1．课前预备全面、充分是上好课的必备环节。以前我的目标意识不强，上课时针对性也不强，加上教学方法平淡无奇，很难吸引幼儿的留意力。所以备课时目标要详细明确，切合实际，采纳幼儿感爱好、易于接受方式方法，老师要做到心中有数。

2．这节课中幼儿最大的爱好点是随着视频边唱边做韵律操，真是学得有模有样！是呀，幼儿是以详细形象思维为主，喜爱在唱唱跳跳中熟悉事物，这也是音乐能让人欢乐、使人情感和气质得到熏陶的最大特点。

3．老师的语言很重要，既要富于童趣，又要详细、生动、活泼，低龄化，从而激发幼儿的学习爱好，集中幼儿的留意力，激起幼儿的求知欲。

4．课堂常规很重要，这是我教学中的一个薄弱环节。这次课中由于我采纳听录音、学做韵律操等形式，吸引幼儿留意力，次序才不显太混乱。所以今后要加强课堂常规训练。

5．要想成为一名优秀的幼儿老师，我今后的目标是加强研读有关一线老师实践阅历的书籍，加强提高一般话水平。

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