朗读的符号标记

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朗读的符号标记

1、停连

“∕” 一般短停顿

“∕∕” 句群停顿 或长停顿 “ ⌒”连起来读（忽略标点）

2、重音

“ 。”轻读 (空心圆点) “ . ”重读 (实心圆点) “。。。。”连续轻读 “．．．．”连续重读 “───”尾音拖长 3、语调

平调 不用标 “↗”升调 “↘”调降 “＜”渐强 “＞”渐弱

韵脚：△

4、节奏

（节奏快慢用汉字说明即可）





“根据《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》三年级‘专项评价’要求朗读‘停顿正确，节奏恰当，有一定的语感’的要求，本次期末考试三年级语文考查句中停顿的内容，考查形式为选择题。三年级和四年级均有考查学生正确朗读生字的内容，考查范围为上册




生字表（一）的汉字读音，要求学生能判断给加点字标注的拼音是否正确。考查形式为选择题。”“二年级考查古诗的默写。形式是填写原诗句中空出来的字。”“本学期只有三年级考查朗读方面的内容，而且只考查停顿。其他内容暂时不作要求，而且考查内容来自课内，难度不大。”请各位老师做好朗读指导。（以上信息来源于“增城市小学语文教研Q群）

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