【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《部编版小学语文五年级上册《中国民间故事》推进课》，欢迎阅读！
《中国民间故事》推进课教学设计——节日习俗
导语：中国民间故事浩如烟海，取材广泛，内容丰富多彩，但是这么多的故事我们可以把它们做一些分类，这样就会方便我们的阅读。比如我们今天要和大家一起阅读就是关于节日习俗的一类民间故事。
一、回顾环节（10分钟）
1.我么先来一起回忆一下，在我们读过的民间故事里有哪些是关于节日习俗的呢？
预设：寒食节、泼水节、兔儿爷、重阳登高、腊八粥、灶王爷等
2.大家列举而出了这么多关于节日的民间故事，那么在这些故事里你最喜欢的是哪一个故事呢，能不能说说你喜欢的理由？
3.谁能用自己的话，试着加上一些想象、动作和面部表情给大家讲一个关于节日的民间故事呢？
刚才听同学们讲的故事，大家都笑了，看来这些故事还真的很有趣。
二、节日习俗我来讲（10分钟）
1.刚才大家一起回顾了一些关于节日的民间故事，下面老师来考考大家，看谁的书读的最认真，谁能把各种节日的习俗给大家介绍清楚？（预习单的第三题）
小组合作学习交流： 小组交流的目标：
1. 能把各种节日的习俗说清楚，说明白道理 2. 熟练操作小组合作学习流程
要求：独立完成表格后，按要求在组内进行小组交流学习，小组汇报，没有汇报的小组要对回报小组进行客观的评价。
第一步：填一填下面的表格（课前完成） 节日
主要习俗
具体原因
寒食节 不点火，吃冷食，为了纪念介子推 中秋节 重阳节 泼水节 腊八节
供奉玉兔，祈求健康和吉祥
登高避祸 互相泼水，表示祝福 喝腊八粥，表示生活富足
在书上批注
第二步：组内交流（要求：组长组织，按1-4号次序轮流发言，重复的内容不说，不同内容进行补充，声音控制在自己小组能听见即可。每一组2号同学做交流记录。）
第三步：小组汇报交流（要求：可以集体汇报，也可以选4号同学为代表汇报，其他人员补充）
第四步：评价（三个维度：交流内容是否完整，准确；汇报的整体风貌是否充满自信、大方得体、言语表达清晰流畅；汇报的礼仪是否规范。）
（小组合作规范，不是有小组合作即可，有目标，有清晰的流程，交流之前有自学，有交流的要求，人人必须发言，不能把小组交流变成好学生的灌输，有评价必有标准，标准不唯一，你要训练什么就要定
什么标准。）
大家的交流让我们对各种节日的习俗又加深了理解和认识，同时我们也记住了这些节日的由来。
三、深入探讨（10分钟）
1.细读民间故事《兔儿爷》回答下面的问题 思考：真的有这样一只兔子吗，会治百病？
人们为什么要这样讲呢？（更加有趣、有吸引力……） 人们这样讲是为了表达什么呢？（对身体健康的向往）、
2.再读一读其他几个故事，想一想人们通过民间故事想要表达的美好的愿望还有什么呢？
四、拓展——你还知道哪些关于节日的民间故事呢？（课后作业） 难找节日的顺序找来读一读，也可以把故事做成节日民间故事连环画。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/eedb9fa51511cc7931b765ce05087632301274f8.html
2022-10-12
