《爷爷和我》幼儿园大班语言教案

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《爷爷和我》幼儿园大班语言教案

活动目标：

理解画面中孩子和老人的关系。 感知歌曲中老人和孩子的亲情。 用不同的音高唱出歌曲中的角色特点。 活动准备： 儿歌《爷爷和我》。 挂图《爷爷和我》。 CD《爷爷和我》，录音机。 爷爷和孩子的头饰各一个。 活动过程：

以谈话导入：和幼儿谈一谈散步时的感受： ——什么时候、和什么人一起到哪里散过步？ ——说一说和家人一起散步时的感受。

引导幼儿讨论走路时要注意什么，拓展相应的安全知识。 ——散步（走路）时可能会发生什么危险？ ——要知道怎么做才不会有危险。

（不要在马路上乱跑、不要东张西望、注意路面是否有洞、走行人专用道、注意交通标志等）——什么地方可以跑，什么地方不可以跑？ 出示挂图：《爷爷和我》，请幼儿仔细观察画面，学着念念儿歌，并想一想：


——为什么爷爷让孩子小心！小心！——为什么孩子让爷爷小心！小心！尝试扮演小孩和老人走路。

——学一学小孩和老人是怎样走路的。 ——播放音乐，跟着音乐模仿孩子和老人走路。

学习经验延伸区域活动角色活动区音乐游戏《爷爷和我》：将CD《爷爷和我》投放到区域，请幼儿根据音乐进行扮演游戏。熟悉游戏玩法后，可引导幼儿改编歌词，扮演其他角色。 附儿歌：

爷爷和我我走得快，爷爷说： 小心！小心！爷爷走得慢，我说： 小心！小心！大手牵小手，我们一起走。

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