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大班民间体育游戏改编《老狼老狼几点钟》教案
《大班民间体育游戏改编《老狼老狼几点钟》教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
设计意图：
在新《纲要》幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性;《在3——6岁儿童学习与发展指南》健康领域、动作发展教育建议中指出：幼儿园开展传统体育游戏以发展幼儿动作的协调性和灵活性。
《老狼老狼几点钟》可谓是一个在民间流传了几十年的经典游戏。通过听辨数及追跑，锻炼幼儿动作协调性及机敏性。民间游戏是民间流传下来的游戏形式，它曾经给我们每一个人带来多少童年的欢乐。它之所以代代流传是因为它具有浓厚的趣味性，而趣味性是幼儿游戏活动的生命。同时，民间游戏还具有很强的随机性，它往往不受场地、人数、时间的限制，取材方便，简便易行。我想，如果把这些复杂化，那就失去了民间游戏的本真。基于民间游戏的这些特点，我选择并设计了这节大班民间游戏活动——《老狼老狼几点钟》。它没有人数场地时间的限制，不需要复杂的教学准备和要求，只需要孩子们参加活动的兴趣，在一次次奔跑躲闪的过程中，轻松达到锻炼目标。同时，我结合时下流行的《喜羊羊和灰太狼》的角色，对这个传统民间游戏进行了改编创新，给这个传统游戏赋予了新的活力，让孩子们的兴趣更浓厚。孩子们在不断战胜“灰太狼”的过程中，技能、认知、情感各方面得到发展。
活动目标：
(一)、技能目标：练习快速奔跑和按信号做动作，培养幼儿的抑制力和机敏性。
(二)、认知目标：巩固幼儿对数的认识及听辨数、听辨单(双)数的能力，培养幼儿在原有民间游戏的基础上，创造新的玩法。
(三)、情感目标：激发幼儿对户外体育游戏的兴趣，体验游戏带来
的乐趣。在不断加大游戏难度后，有战胜困难的勇气。
活动准备：
老狼头饰、大纸板若干、场地 活动过程： (一)、热身运动：
教师带领幼儿跟随音乐绕场踏步、慢跑，活动身体各部位，调动幼儿情绪。
(二)、重温民间游戏传统玩法：
教师说游戏名称规则及玩法：“今天老师教你们玩一个老师小时候喜欢玩的民间游戏《老狼老狼几点钟》。”如幼儿们会玩，则请幼儿们说说游戏的玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼儿扮小羊站在家里。游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点了?”老狼回答：“X点了。”小羊和老狼连续问答。当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。
游戏一次，发现幼儿摔跤后请幼儿说说怎样在游戏活动中保护好自己：快速奔跑时不慌张，和周围的小朋友隔一定距离，避免发生碰撞，摔倒。
在游戏过程中，发现问题后强调游戏规则：幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留，只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追，老狼不能追捉已过横线的幼儿。
(三)、改编玩法
“这个游戏对你们来说来简单了，你们看过《喜羊羊和灰太狼》没有?灰太狼可是一只很狡猾的老狼，但是羊村的羊羊们更机智勇敢。现在我们加大游戏难度，你们想不想向羊村的羊羊们一样，挑战灰太狼?”
改编一：羊羊们天黑后必须跑回到指定的纸板上站好。
改编二：灰太狼在回答单数(双数)时间时会回头看，羊羊们在灰太狼回头时要隐藏好自己(前进时带好纸板，灰太狼回头时遮住自己)，否则会被发现抓住，暂停游戏一次。
改编三：羊羊们用纸板遮住自己，灰太狼还是能发现，灰太狼在
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2023-04-01
