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心肺复苏教学设计
生物学微课教学设计 作者单位 微课名称
急救技术之心肺复苏
①教材版本：人教版②教材册（模块）名称：八年级下册③所属章节：第八单元第二章
作者姓名
录制工具和方法录屏软件CS+PPT录制 教学设计 教学目的
1.掌握8岁以上和1—8岁人群急救的基本方法。 2.在紧急情况下，能运用一些急救的方法。 1.心肺复苏的方法。
本课以心肺复苏的操作流程为主线，分3个模块进行讲解，每个模块都有视频进行实地操作（本课中的视频主要由作者亲自操作并拍摄），每个模块再展开讲解，详细说明操作要点和目的，并利用图片和相关视频配合以达到教学目的。
1.心脏病突发晕倒，溺水和触电等情况，模拟场景和图片导入。2.梳理心肺复苏主要流程（3步）：紧急呼叫——心肺复苏——复苏轮回，复位。
3.分步讲解（PPT+教学视频）：
（1）紧急呼叫：评估现场——判断意识——拨打120——无脉搏，筹办心肺苏醒——视频演示；
（2）心肺苏醒（利用模型操作具体步骤）：胸外心脏按压——开放气道——野生呼吸；
（3）苏醒轮回，复位。 4.视频总结急救总过程和要点。 教学重点难点 教学策略 教学过程 教学深思 1 名师点评
在急救实操技能缺陷背景下，微课《急救之心肺复苏》选题具有相当重要的现实意义。其借助人体模型从“紧急呼叫”、“心肺复苏”、“复苏轮回，复位”三个步骤具体演示了心肺复苏这一急救技术，从分解动作到连贯动作引导学生一步步学会心
本文来源：https://www.wddqxz.cn/eeb2e1b0adaad1f34693daef5ef7ba0d4a736dee.html
2023-04-11
