跳竹竿幼儿园中班游戏教案

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跳竹竿幼儿园中班游戏教案

跳竹竿幼儿园中班游戏教案

1、学习“跳竹竿”游戏，提高弹跳能力。 2、进展纸棒游戏，体验与同伴合作的乐趣。 3、愿意积极想方法探索纸棒的多种玩法。 4、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足 5、增强思维的灵活性。

1、“骑马”进入场地。教师带着幼儿到场地四周进展：四散跑、转圈跑等。

2、介绍手中的.“纸棒”。 1）提要求：和伙伴一起玩一玩。 2）教师参与活动观察并个别指导。 3、介绍游戏“跳竹竿”。 1）幼儿每三人为一队。

2）两名幼儿分别握住两根纸棒的两端蹲下。

3）另一名幼儿，在反复“开合”的口令中跳过纸棒。 4、集体游戏：纸棒游戏

1）布置场地。幼儿分为四队（其中两队拿竹竿），另两队听口令“骑马”出发。

2）先越过一排“踩竹竿”，再掉头回到起点，将“纸马”给下一名幼儿。

3）违规者重新从起点出发。 5、教师总结 6、放松活动。


幼儿在活动中，能够积极参与。特别是我设计的开头是让幼儿纸马听着赛马的音乐跑起来的时候，他们脸上的表情都是十分开心的。活动中，幼儿积极动脑筋探索纸棍的多种玩法，并且伙伴之间能够互相分享经历与喜悦。在后来设计的游戏《采竹竿》中，我先请男孩每两人一组拿竹竿，女孩来比赛（后来互换），当小伙伴跳不过去时，他们会翻开竹竿等一等，这充分表达了幼儿的互相关心伙伴的良好品质，本次活动我们老师也纷纷参与其中，与孩子一起探索游戏的玩法，其乐融融！

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