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家庭的特点有哪些
一、启蒙性
家庭教育的最突出特点表现在它的启蒙性。有句话说得好,父母是孩子的第一任老师。孩子所养成的性格习惯,是与家庭息息相关的,家庭环境的好坏,甚至会影响孩子的一生。家庭教育,在孩子的身心发展上起到定势作用。俗话说“三岁看老”,说的.就是这个道理。
孩子正是从家庭里最先树立了自身模糊的世界观与价值观,而在接受新的价值观的时候,也总是与自己已经形成的观念做比较,从而选择性地接收、对照,从而建立新的价值理念,可以形象地称之为思想的“过滤器”。
二、感染性
乐事与人分享,喜悦双倍;难事找人分担痛苦减半。家庭教育在情感上最多体现了其感染性。一个人的喜怒哀乐也会传递给身边的人,并与其产生共鸣。教育作为一种特殊的文化,也对人产生潜移默化的影响。
父母与子女之间存在着血浓于水的亲情,与子女间的情感体验,当然也是无时无刻的。家长的兴趣习惯常常也决定了子女的行为举止,所以在教育子女时父母更是模范和表率。
三、权威性
家庭环境的教育,对孩子的影响远比与学校教育社会教育更重要。对于孩子而言,父母是毋庸置疑的长辈,因此孩子对于父母一定是带着尊敬和依赖的。
除了贴心地照顾孩子外,父母还承担着一些社会责任,凭借自身工作被大众承认,这些经历都使得孩子对父母怀有崇敬之情。带着这样的心理,孩子在潜移默化中就会信任父母,接受父母的建议和劝导,按照家长希望的方向发展。
四、专一性
相对于社会与学校而言,家庭教育更具有专一性。孩子出生、成长,父母可谓无时无刻不相伴左右,与父母接触的机会最多、相处的时间最长,因此只有父母能够全方位读懂自己的孩子。将心比心,孩子因为信任父母,在父母面前更能毫无保留地表达个性,这也帮助父母更全面地了解孩子。
问题体现得相对及时,也能够相对有效地得到控制,家庭教育因此体现出较强的灵活性和多变性。
五、终身性
从孩子的出生到成家,处处有家庭教育保驾护航。即使在孩子长大后,家庭教育依然可
以发挥作用。家庭教育的终身性,可以帮助家长持续地观察孩子的优缺点,适时进行教育,长此以往有助于培养孩子良好的人格魅力。
相对于家社会教育与学校教育,家庭教育有其优点及有利条件,但也应当注意到其不可避免的缺憾及局限。主要表现在零散性、随意性等。不排除一些父母未能尽到其应承担的责任与义务,对孩子造成不可磨灭的负面影响。
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GPS的特点有哪些
(1)全球全天候定位
GPS卫星的数目较多,且分布均匀,保证了地球上任何地方任何时间至少可以同时观测到4颗GPS卫星,确保实现全球全天候连续的导航定位服务(除打雷闪电不宜观测外)。
(2)定位精度高
应用实践已经证明,GPS相对定位精度在50km以内可达10-6m,100-500km可达10-7m,1000km可达10-9m。在300-1500m工程精密定位中,1小时以上观测时解其平面位置误差小于1mm,与ME-5000电磁波测距仪测定的边长比较,其边长较差最大为0.5mm,校差中误差为0.3mm。
实时单点定位(用于导航):P码1~2m ;C/A码5~10m。
静态相对定位:50km之内误差为几mm+(1~2ppm*D);50km以上可达0.1~0.01ppm。实时伪距差分(RTD):精度达分米级。
实时相位差分(RTK):精度达1~2cm。
(3)观测时间短
随着GPS系统的不断完善,软件的不断更新,目前,20km以内相对静态定位,仅需15-20分钟;快速静态相对定位测量时,当每个流动站与基准站相距在15KM以内时,流动站观测时间只需1-2分钟;采取实时动态定位模式时,每站观测仅需几秒钟。因而使用GPS技术建立控制网,可以大大提高作业效率。
(4)测站间无需通视
GPS测量只要求测站上空开阔,不要求测站之间互相通视,因而不再需要建造觇标。这一优点既可大大减少测量工作的经费和时间(一般造标费用约占总经费的30%~50%),同时也使选点工作变得非常灵活,也可省去经典测量中的传算点、过渡点的测量工作。
(5)仪器操作简便
随着GPS接收机的不断改进,GPS测量的自动化程度越来越高,有的已趋于“傻瓜化”。在观测中测量员只需安置仪器,连接电缆线,量取天线高,监视仪器的工作状态,而其它观测工作,如卫星的捕获,跟踪观测和记录等均由仪器自动完成。结束测量时,仅需关闭电源,收好接收机,便完成了野外数据采集任务。
如果在一个测站上需作长时间的连续观测,还可以通过数据通讯方式,将所采集的数据传送到数据处理中心,实现全自动化的数据采集与处理。另外,现在的接收机体积也越来越小,相应的重量也越来越轻,极大地减轻了测量工作者的劳动强度。
(6)可提供全球统一的三维地心坐标
GPS测量可同时精确测定测站平面位置和大地高程。目前GPS水准可满足四等水准测量的精度,另外,GPS定位是在全球统一的WGS-84坐标系统中计算的,因此全球不同地点的测量成果是相互关联的。
(7)应用广泛
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