小班社会学洗手教案反思

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小班社会学洗手教案反思



提问：1、谁在哭啊? 2、毛巾为什么哭? 3、怎样让毛巾不哭?

活动目标：

二、学习正确洗手的办法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手

1、学习正确的洗手办法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。

甩三下，不把水溅到地上。

2、学会念《洗手》儿歌。

1、教师边示范边念儿歌;搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换

3、培养良好的卫生习惯。

只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲整洁，关上龙头甩三下，

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

一二三。

活动预备：

2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手办法，学念儿歌，教师边

一条脏毛巾

检查幼儿洗手办法是否正确，边对个别幼儿举行辅导。

活动过程：

3.组织幼儿在水池边，，实地练习一次洗手。

一、用嬉戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望

三、结束部分

教师：今日我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看(举起脏毛

今日我们学习了洗手的办法，今日午饭前我要检查小伴侣们是不

巾)这条毛巾对我说：有一个小伴侣手没洗整洁就在我身上擦了，你看，

是用正确的办法洗手的。看看谁最聪慧，把教师教的洗手办法学会了。

把我身上擦脏了。



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活动反思：

活动对幼儿举行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开头以一条脏毛巾的话题研究方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓舞幼儿自己来介绍洗手的办法，提高幼儿参加活动的主动性。利用通俗易懂的儿歌，详细形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前举行个别的订正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真实观看和感知到如何能把小手真正洗整洁的真切过程，都学会了用正确办法洗手。

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