《各族小朋友在一起》

2022-12-27 08:35:20 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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各族,小朋友,一起
《各族小朋友在一起》教学设计

教学目标

1、学唱歌曲《各族小朋友在一起》，并能创造性地表现歌曲。 2、学会用碰铃、铃鼓、响板及自找自制的打击乐器为歌曲配伴奏，使伴奏音响更加丰富。

3、通过学习新疆，蒙古等少数民族的舞蹈动作为歌曲作表演，培养学生热爱集体互相合作的精神，增进学生表现音乐的欲望和能力，培养学生珍视兄弟民族友谊的感情。教学重难点

1、用打击乐器和民族舞蹈表现音乐，培养学生的创造能力和表现能力。

2、让学生展开丰富的想象联想，合作讨论、编创交流、展示表演是本课的重难点。

教学准备：课件、三角铁、铃鼓、教学过程

一、创设情境——激发兴趣

荧屏前的小朋友、现场的小朋友们大家好！

今天老师想把我的好朋友介绍给大家，希望你们也能成为好朋友，这些好朋友从我国的四面八方来，你们看，他们穿着民族服饰打扮的漂漂靓靓地来了。【课件】

1.我叫（女）玛依拉,我叫（男）巴依，我们的家乡在美丽的天山脚下，我们来自新疆。

2.小朋友们我叫（女）阿夕，（男）我叫阿夏，我们生活在美丽的西双版纳。

师：小朋友们，我们国家有56个民族，人口最多的是汉族，剩下的55个民族叫少数民族，刚才介绍的是55个少数民族中的2个少数民族，分别是哈萨克族、和傣族。 3.你们还知道哪些少数民族？

4.【课件】让我们了解一些少数民族吧！

他们想用一首歌曲来传达他们的对你们的深切祝福。请听歌曲〈〈各族小朋友在一起〉〉，歌曲中都唱了什么？各种唱到的小朋友们在干什么？他们的心情怎么样？生：在一起唱歌跳舞，一起做游戏，非常开心。

二、教唱歌曲——多听多唱。

1.教师跟着录音伴奏声情并茂的范唱歌曲。 2.教师带领学生按照节奏声情并茂边读词边做动作。 3.朗读两遍歌词后用LU唱旋律。

4.教师采用听唱教学法分句教唱歌曲，再播放录音让学生跟着默唱，后随钢琴伴奏齐唱歌词。

（1）56个民族的小朋友在一起唱啊跳啊非常开心，所以他们把歌曲连唱了两遍，把最后一句处理了一下又特别强调了他们的欢乐心情。（2）在休止符处拍手或喊“哈”，加入小镲增强气氛。三、歌曲处理——联系生活，丰富歌曲内涵。 1、教师鼓励学生用手中的“乐器”表现音乐。