班级管理随记

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我和班委也博弈

今年我第一次担任初一年级的班主任，心理感觉担子增大了很多。成立了一个新的班级需要建立一个班委团队，开始时我对孩子们不是很了解，到底让谁来担任什么职务我心里没有底，还好当时有个小姑娘每次班里有什么事都是她自告奋勇的带头去干，于是我也就顺水推舟让她当了班长，当然光靠她一个人干不过来，我又在其他同学中挑选了原先当过班委的同学，分别来担任学习、纪律、卫生、生活委员等。

当时我“留了一手”以便于以后变更，在班里说“这是我们的临时班委，一个月后我们重新选班委”。在这一个月里，临时班长干的非常出色，班里各个方面都不错。但是就是有同学们反映她多么的不好，说“原先在小学时，班主任从来不重用她，怕她给闯祸、在班内职务分工上经常会越权等等”，我劝说他们要用发展的眼光来看待别人，现实中她不是做的很好吗？我知道这位班长管的很严肯定有反对的，但不至于那么多反对的，当时我也也犯嘀咕，这是怎么回事。

时间就这么很快的就过去了一个月，我一直也没有说要重新选班委，因为我知道只要选，她肯定会落选，他落选了新的班委能干成什么样子也不好说。但是那些经常来告他状的学生却记得非常清楚，跑来提醒我到了该重新选班委的时候了。我也不好说什么了，因为开始的时候就说好了，一个月后要重新选班委。

在选班委之前，我和这位班长聊了聊班里的情况，谈了谈重新选班委可能产生的结果。也可以说是先探探她的心里让她有心理准备，没想到她非常肯定的说，我肯定会落选，这没什么。

该到兑现承诺的时候了，不然这些同学老缠着你啊。也就这么利用班会时间投票重新选了班委，结果没有出乎意料她果然落选。选票她刚刚在德育处开会回来，半小时后就这样成为了“平民”，刚才开会的内容还的交给新任班长安排。说实在的，虽然我早预料到了这个结果，但是心里还是有点接受不了，我估计她心里肯定也不好受。既然产生了新的班委，那也的先按照学生的意愿，毕竟是大多数学生最称心的班长。可是我并不愿意放弃她，于是我就安排她查课间纪律，结果被拒绝了，我也没有强求。就这样开始了新的班委时期，起初也很稳定，没有发生明显的异常，但随着时间的变化，新的问题出现了，先是纪律不是很好，再是课间打闹增多，有的同学也开始向我反映新班委管理不严，很多同学总是不听班委的等，后来课堂纪律也松散了，引起了任课老师们的注意，看到这种情况，不得不考虑再次更换班委，但是如何更换切实让我费了一番心思。

想来想去，最后决定让现在的纪律委员升为副班长主管生活，让原先的临时班长做纪律委员，结果作用立即凸显了，不但纪律有了很大的进步，在餐厅就餐等生活方面也有了很大的进步多次受到了餐厅主管部门的表扬，这还一举两得了。就这样稳定了一段时间，又有新的问题出现，班委之间发生了矛盾，班长、副班长和纪律班长之间因在班里的作用上出现了抗衡，纪律班长太强势了，把班长和副班长的作用都掩盖了，别班的班长说她是“摆设”，为此班长和副班长携起手来多次“弹劾”她，说她管的太宽了，我一直给他们做思想工作，效果也不是很好。有一次我又在给他们做思想工作时，我班政治老师说了一




句“人家从来没有像你们一样缠着老师告状，再看看你们的管理和她的管理效果”，就这么一句话他们再也没有来告她的状。后来班长找到我说前段时间她错了现在又想通了，我听了之后心里非常高兴，我感觉机会又来了，是重新给班委开会的时候了。在班委会上我好不避讳的把前段时间发生的事情以及我的感受都一股脑的倾倒了出来，班委们也坦诚的表达了自己的看法和感受，相互之间有一种前所未有的大度和默契。会后我紧接着在班内开了一个主题班会“同学之间的友谊”随后的班级情况好转了很多。

矛盾还会出现，当然必然还会被解决，因为孩子们在成长，我也在进步。

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