作文文体知识点

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（一） 记叙性文体阅读（记叙文、散文、小说）：

1、 文体知识（记叙的要素、线索、顺序、人称、详略及作用、和语言的

表达方式辨识及作用）

（1）记叙的要素：一般应具有六要素，即人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。某些要素是读者熟知的，或者不交代不影响表达效果的，是可以省略的。

（2）记叙的线索：是指自始至终贯穿全文的一条主线。常见的线索有六种，即：物线（具体的实物）、事线、人线、时线（时间的推进）、地线（地点的转移）和感情线（人物思想感情的变化）等。有的记叙文存在两条或两条以上的线索。找线索的方法：①了解文章的题材和内容，②注意文章的题目，③注意文章反复出现的词语或事物，④注意议论、抒情的语句，⑤注意明、暗两条线索。

（3）记叙的顺序：主要有三种：顺叙、倒叙、插叙。按照事件发生发展的过程的先后顺序进行叙述的叫顺叙；先写事件的结局，然后再按照时间顺序叙述事件的经过的，或把事件发展过程中最突出的片段提到前边来写，然后再用顺叙写出整个过程的叫倒叙；在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时把叙述的线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述叫插叙。

（4）记叙的人称：有第一人称和第三人称。采用第一人称，便于直抒胸臆，读起来有种亲切感和真实感。采用第二人称，有利于直接抒发某种情感。采用第三人称，不受时空限制，能从多方面自由表达。有时二者单独使用，有时两种人称交叉使用。

（5）记叙的表达方式：常用的表达方式有叙述、描写、议论、抒情，以叙述和描写为主。 叙述：分概括叙述和详细叙述两种。描写：是对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。分为人物描写和环境描写两种。人物描写方法有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写、细节描写；正面描写、侧面描写（描写角度）。环境描写有：自然景物描写、社会环境描写。议论：有两种方式：先叙后议和先议后叙。前者可增强文章的思想深度，后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起对下文的密切注意。抒情：有两种方式：直接抒情和间接抒情。这些表达方式的作用是：记叙（叙述）可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解；描写可使人、景、物再现得栩栩如生，使文章更加生动形象；议论可以点明和加深所写事物的意义，起到统领全篇，画龙点睛的效果；抒情则可以使文章具有感染力。此外，记叙文中的抒情和议论的表达方式，通常能起到揭示中心主题的作用。

2、散文的特点及其分类

（1）分类：根据表达方式的侧重点不同，散文可分为叙事散文（以写人记事为中心，往往带有一定的抒情成分）、抒情散文（以一定的事物为对象，侧重于具体生动地抒发作者的情怀）、说理散文（借助一定的意象，阐述道理，也不乏抒情）。

（2）特点：“形散而神不散”。所谓“形散”，是指散文的题材广泛，山川流水、日月星


辰、人生百态、历史风云„„无一不可来写；散文的写作方法灵活多变，叙事、写景、状物„„各呈异彩。所谓“神不散”，是指散文所要表达的中心思想，必须明确而集中，无论内容多么广泛、表现手法怎样灵活善变，无不是为表达中心思想服务的。

3、小说的三要素（人物、情节、环境）

（1）怎样分析人物形象：①抓住人物形象描绘的方法分析。每种描写人物的方法都有其独特的作用和分析要点。如分析肖像描写，要注意分析人物的外貌变化和那些富有特征的细节描写，从而揭示人物的内心世界。分析动作描写，要注意分析人物在激烈的矛盾冲突中的表现。因为人物的性格主要通过人物的行动来表现。分析人物的语言，要分析那些最能表现人物个性的语言。分析人物的心理，要注意分析心理描写对揭示人物思想和表达主题的作用。②抓住环境描写的作用分析。分析人物就不能不涉及到环境，因为小说中的人物是不能孤立存在的，总是生活在一定的环境中，离开环境，人物就失去了活动的天地，人物的思想性格就没有了社会根源。

（2）怎样分析情节：情节是塑造人物的手段，是描写生活事件的过程。情节由人物之间、人物与环境之间、以及人物自身的矛盾冲突构成。因此分析情节首先要分析人物之间的关系，其次要分析情节展开的过程，接着要分析情节的组成部分—场面。细致的研究每个场面中人物的关系以及事件过程，研究场面之间的关系，以及每一个场面在完整的情节中的地位和作用，是分析场面的主要内容。故事情节：分为四个主要部分，开端、发展、高潮和结局。

（3）环境描写的作用：自然环境描写（包括人物活动的地点、时间、气候、季节和场景）是为了表现人物的身份、地位、性格，烘托人物的心情，渲染气氛，推动故事情节的发展等。社会环境描写，可以交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。

4、整体感知和要点概括（题目的拟定、主要内容、中心主题、结构、文意的理解及概括）

（1）怎样拟定文章的题目：①先找出文章中出现频率较高的词语或短语，②扣住文章的主体内容，③能提示或揭示文章中心主题的词语或短语（尤其注意双关语或有特殊含义的词语或短语）

（2）怎样归纳概括主题思想：①从分析文章的题目入手。有的文题概括了文章的主题，体现了文章的主要内容；有的标题直接揭示了文章的主题思想。②从分析文章的开头、结尾入手。有的文章，“开篇点题”，点明或暗示了主题思想，有的文章在结尾处点明主题或深化主题。③从分析文中议论抒情句入手。有些议论、抒情句就有点题的功效。④从分析人物事件入手。有些文章的主题思想隐含在人物事件的叙述中，要经过综合归纳才能明确。⑤从分析景物入手。有些文章的主题思想包含在对景物的描写和景物的态度之中。

（3）怎样理清文章的结构层次：①抓住表示时间发展变化的关键词语，分出不同阶段，以此理清。②追随事件的发展情节，以此理清。③看清事件的地点转换处，以此理清。④多角度描述对象的，从角度的变化去理清。⑤依据人物的思想感情的变化点来理清。⑥判定语段间的逻辑关系，是相承（语段间是递进衔接关系）、相并（语段间是并列衔接关系）还是相属（语段间是总分统属关系）关系，据此理清。


（4）

5、信息的提取与筛选

6、字、词、句、段的理解与分析（填写字词、词义的理解与作用、词语的调换、词语的指代、句义的理解、句式的辩识及作用、语句的表达效果或表达作用、句子的调换及作用、句段的过渡及照应、段落的结构及作用）

7、景物描写的作用 8、人物形象分析（描写方法、性格特征、精神品质、思想感情） 9、修辞方法的辨识及作用分析 10、写作特点分析（选材、结构、表达、语言和写作手法） 11、知识迁移（联系自己的生活实际谈感受、启发、意义、看法和建议）

（二）说明文阅读

1、文体知识（说明文的分类、说明对象及特征、说明方法的辨识及作用、说明顺序辨识及作用、语言特点分析） 2、整体感知和要点概括（题目的拟定、主要内容、文意的理解及概括） 3、信息的提取与筛选 4、字、词、句、段的理解与分析（填写字词、词义的理解与作用、词语的调换、词语的指代、句义的理解、句式的辩识及作用、句子的调换及作用、句段的过渡及照应、段落的结构及作用） 5、调动生活积累，或以学生的生活积淀为背景设题，如：谈看法、提建议、说创意、拿方案、作补充等

（三）、议论文阅读

1、文体知识（论点的提取及概括、论据的辨识及作用、论证方法的辨识及作用、论证过程的分析、论证方式的辨识及分析、议论文结构分析、语言特点分析）

2、整体感知和要点概括（题目的拟定、主要内容、文意的理解及概括） 3、信息的提取与筛选 4、字、词、句、段的理解与分析（填写字词、词义的理解与作用、词语的调换、词语的指代、句义的理解、句式的辩识及作用、句子的调换及作用、句段的过渡及照应、段落的结构及作用） 5、能力拓展：仿写、拟标题、对文章的观点谈看法见解、与语段相关联的名著、名言、生活体会等方面的积累考查

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