【高一作文】关于老师的作文

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【高一作文】关于老师的作文

“砰砰！”两声，一只仍攥着一根蓝色粉笔的、沾满粉笔灰的厚手掌有力地拍在黑板上，一时间尘粉飞扬，一圈白色粉笔的小颗粒在空中荡开，而随着小颗粒落下，一道解题过程曲折的数学题的答案也尘埃落定，紧接着，如同炸入平静海面的一颗水雷一般，便是同学们爆发出的一阵惊喜欢呼声。而这颗“水雷”的导火线便是我们大名鼎鼎的林保平老师！

其实，在来到二中之前，孤陋寡闻的我，并未听说过作为诸多二中学子心中的骄傲的保平老师。因此，初次见保平老师，还是在初高中衔接课的第一节数学课上。

怀著期盼的心情，我看看向跨入教室的陌生面孔——略有些弯曲的眼角，颊间的肉也微微弯曲，嘴揉变成一线，再架上一副细框眼镜，一身普通的汗衫黑裤，就是再奇怪不过的高龄教师形象，唯一特别的，就是丰满的身形和细腻的精神。

第一节课保平老师只向我们介绍了数学，并未正式开始上课，可课间时“激情保平，激情无限；二中不倒，保平不老！”这类的声音却频繁传入我的耳中，许多同学因为自己的数学老师是保平老师而欣喜，俨然一副小迷妹的样子。“有这么开心吗？”我不禁困惑。 然而很快，上回去第二节数学课的我，就可以极其淡然地对自己说道“就存有这么高兴！保平老师超棒！从今往后我也就是保平老师的小迷妹！”课堂普通地已经开始，却不能普通地完结。仍回忆起，贯通课上，保平老师刚了解回去一道题的数学分析，同学们恍然大悟地笑了笑，还没有顾得上记下，却被老师吓到。我们正困惑，却听到保平老师用具有磁性的嗓子说：“接下来，我必须说你们一个独一无二的数学分析，以后你们再碰到的所有老师都不能叫做你们的，我叫做它啰手掌法！”接下来就是结尾发生的场景，保平老师谈至激动处，激情势不可挡、眉飞色舞，精气神堪比急忙上滑行道的运动员，嘴角带着一抹在我看来霸气TNUMBERG50SX的微笑，眼中仿佛手挥着智慧的光，率领着同学们敲开数学谜样的大门，掌声雷动、全场欢呼，人人都瞪大了眼睛，兴奋地挥动着手上的笔，而保平老师依旧淡定，眼神中仿佛在说道“都起身，基本操作。”

如今的我仍是保平老师的小迷妹，时常与小伙伴聊起衔接数学课的“光辉岁月”，“我即使死了，被埋在棺材里，也要用这腐朽的声音喊出：'保平老师最棒！'”

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