青春不是年华

2022-09-05 09:06:29   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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青春不是年华

今年我接手的高二3班是物化地理科班,全班47人中有34名男生,本来青春年华,应该是最富有朝气与激情的年龄!可我经常感觉到,孩子们被学习压得喘不过气来似的,甚至偶尔会在个别同学的身上感觉到颓废之气!这不应该是这个年龄的孩子应该有的现象,更不应该是高二即将进入高三的学生应该有的态度啊!

当我前些日子,再次读到了塞缪尔·厄尔曼的《青春》:青春不是年华,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志、恢宏的想象、炽热的感情;青春是生命的深泉在涌流...... 无论年届花甲,抑或二八芳龄,心中皆有生命之欢乐,奇迹之诱惑,孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一台天线,只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号,你无不青春永驻、风华长存.......

豁然开朗,灵犀所致!于是我决定给学生上一节关于《青春》的主题班会课!

首先,我让班长向阳林与钟凯聪一起朗诵《青春》这首诗,班长阳林同学是上进的、积极的、开朗的“女汉子”,而凯聪是高大的、帅气的但缺乏阳光之气的“美男子”!我希望能改善目前这种状况!

接着,我让孩子们畅所欲言,谈谈各自对青春的看法!不出我所料,我听到有些孩子心中的青春是灰色的!我让孩子们谈谈理想和职业梦想,果不其然,有部分孩子是茫然的不知所措的!我把全班同学的单人照放出出来,希望大家可以正视自己,果不其然,部分的孩子甚至不愿意面对自己的相片!

我们在二年前相遇,一年后又要奔赴各自的前程。时光匆匆,人高了,树壮了,鸟儿展翅了,可梦想呢......我们是由47个人组成的大集体,在这个大集体中,每个人怀揣着不一样的梦想来到这里,我希望每个人在为自己的理想而奋斗着努力着!


那什么是理想呢?同学们心目中的理想又是什么呢?我通过学习理想的定义、图片展示未来不同职业的工作场景、近来各大高校的招聘会现场,激发学生的紧迫感!展示了人社部发布最新10大职业,目前最热门的十大行业,然后通过一个心理测试,让学生了解自己喜欢的职业方向!明确自己未来的方向!我还发布2021年珠海销售人才的要求,让学生对照自己,能否达到任职的最低要求,了解达成职业理想的条件或要求,让学生深刻理解,现在的学习是在为未来的你做准备!

我希望学生们明白,成绩固然重要,但是,现在培养的学习能力、沟通能力、应变能力和承压能力、责任心和积极的态度才是你未来职业最需要的。问问现在的你,为未来做好什么准备了呢?

青春就应该是努力的、上进的!在目前这段面对未来的种种,未知却毫不惧怕、满怀抱负的状态,它与你的青春灵魂捆绑相连一直藏在那里,静静地等着你拾起它、实践它,等着你在一念之间,用自己的所作所为所思所想永保青春。青春是一种状态,与年龄无关。这才是青春应该有的姿态啊!

最后,我选择了歌曲《相信自己》,让全班一起大声歌唱我们的青春,大声读出青春的誓言!

在激昂的歌声中,在大声的宣誓中,我如愿以偿的看到了学生脸上那灿烂的笑容!希望这节课能在同学们的青春历程中留下些许印记!

在多年的教学生涯中,我始终相信,班级从来就是一个整体,一荣倶荣!个体是无法真正影响班级的整体氛围的,普通高中生的自我意识较强,他们对学习有很多的困惑。但是,青春的孩子心中一定会有梦想!所以,无论学生多么不尽人意,我都要不断地告诉自己,要始终相信:只要他们有梦想并为之努力,他们就定会有收获。

做为老师,是一件多么幸福的事情,因为我们和孩子的梦想在一起!可以永葆年轻的心态!我们只要从思想上重视学生,把握时机及时与学生进行沟通,从整体上提升学生的群体意识,让学生的心境上升到一定高度,保护好他们的梦想,


多点赏识教育,多些理解和宽容,我相信,持之以恒、潜移默化的影响和教育一定可以让他们在赏识和激励中放飞梦想,及时开始梦想。

青春从来不是年华,是一种心境!感同深受!与君共勉!



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