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心灵唤醒的关键时刻散文随笔
心灵唤醒的关键时刻散文随笔 窗外的柿子倒挂着垂在枝头。
霓虹闪烁，黄橙橙的光跳跃着、炫耀着。
老家也有两棵柿树，十一长假开始泛红。树枝被压弯了，即使三四根木棍支着，柿子还是伸手可以触到。
每年秋末，婆婆开始用早落的柿子做柿饼。年根儿，分给亲戚朋友吃。她还要晾些柿子叶，洗脸、泡澡放上几片，说可以滋润肌肤、消退老年斑。婆婆今年快八十了，皮肤依然光滑紧致。
20岁那年，柿子红的时候我出嫁了。没有婚车、没有婚礼、没有宴席。自己骑着自行车，穿着一件柿子红的棉服，和男友一起回了家。婆婆炒了两个菜，摆了一盘红柿子当作婚席。新婚之夜，我哭到天明。后来，婆婆告诉我，她弄错了日子，她儿子说的婚期是阳历，她习惯性理解为农历了。自那，婆婆每年柿子红的时候开始“懒”柿子给我吃，说是补偿她的过错。
我从未认为婆婆有过错，倒是觉得当年的阴差阳错成为自己和婆婆和谐相处的资源。是婆婆的真诚让我有这样的想法的。红柿子对自己的成长益处，在于从个人的框框中跳出来，建立持久不断的对话关系，享受丰富的爱的资源。
昨天群里一组对话让我联想到这份爱。
对话是从一位家长对教师的不满开始的。家长没有直言原委，大概是孩子没有当上班干部，没有在联欢会上展示才艺，家长认为是教育的不公平造成的。
对这件事的回应，我的观点是：心灵需要唤醒。
许多教师对心灵唤醒有自己的看法，他们认为：社会的悲哀不是单一因素造成的，所以光靠教育是远远不够的。应该把教育放到整个社会体系中看待，孤立的探讨教育的功能和价值力量太微薄。必须得有强硬措施。记得一位老师在群里说，不用再迷信法学理论上“以暴制暴”是错误的认识了，也不能让青少年逆反期来搪塞世人……
我敏感于“强硬”，冒昧问询：强硬的措施可行吗？会是怎样的措施？还是有更柔软的方法吗？
今天读到两篇文章。一篇用真实的教育故事阐释一个道理：“真正的教育不是什么都管，也不是什么都不管，在管与不管之间还有一个词叫：唤醒。”另一篇阐释小组合作让孩子真正进入到了发自生命真实的学习历程中。我摘录了两段话发群，引出一组对话：
恩：唤醒，意味着之前昏睡过一段，要是一直醒着就更好了。 渔：唤醒还得唤的人是醒的。
我：睡，是为了醒时更清醒。关键是睡在什么时候，能否自然醒。心灵的门常常是关着的，没有唤醒的力量，自己能开吗？?
恩：心灵的门生来就常常关着吗？
我：开着的门，人们毫无兴趣；紧闭的门，人们浮想联翩；半开的`门，最易勾起人们的窥视欲。大人关上门才觉得安全；儿童打开门才不会害怕。
苍穹：我的理解，所谓的唤醒，就是让孩子发生某种顿悟吧。当我们走进这个世界的时候，天空和大地的交织往往使人感到茫然，这个时候，人需要行走，需要倾听，需要实践，需要在创造时间，在某一个时刻，人终究会被一种力量唤醒，而敞开自己的灵魂。于是，那个醒着的人便有了一种义务，唤醒更多的人，让那些还没觉醒的人少走弯路——这个人，变成了——教师……[流泪]
我：谁是我？谁是唤醒我的人？“心性”是“我”，于是，我来自空寂进入光明，我是滋润生命的气息，是空的、空洞的，超越所有识觉、“我”、心性、一切。当我成为老师，我拉开彩虹的弓横跨水面，我的唤醒让我和我的孩子成为性相的持续。
当我敲下这段话的时候，窗外的红柿子已经挂满秋末的雨滴。 我思考着苍穹所说的“顿悟”，该是指对某问题苦思冥想后突然独有所悟，一下子进入明澈的境界。此刻，在我看来，它与“灵感”相通，是“慧然独悟”“昭然独明”，也是“禅悟”、“心悟”。
似乎明白了，“红柿子”不就是那唤醒的力量吗？
这么多年，红柿子支持我和婆婆彼此内心的生活，存在一个简单
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2023-04-25
