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浅谈幼儿文明礼仪常规的培养之我见
作者：吕红
来源：《西部论丛》2019年第19期
摘 要：荀子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。 中华民族自古以往就重视对文明礼仪的培养，文人墨客无不倡导对文明的培养，并且在国际上享有礼仪之邦的美称。文明礼仪作为中国传统文化中的重要组成部分，也是我国优秀的传统美德，在不断发展过程中推进社会文明化进程。换句话说文明礼仪的发展对我国社会的长治久安产生了深远的影响，其内涵丰富，波及的范围广泛，生活中无处不在，改变人们之间的交往行为，促进了整个社会的文明进程。文明礼仪的存在对于个人、社会、国家都有不同的价值意义，首先对于个人而言，良好的文明礼仪会增强个人的魅力值，让更多的朋友亲近你，提高个人的思想品德水平，增强文化修养以及个人的素质能力;对于一个社会而言，文明的社会风尚利于人的健康成长，每天生活在良好的氛围中就会阳光开朗，热爱生活，形成健康积极的心理品质;对于一个国家而言，衡量一个国家的社会开化程度最重要的指标就是文明礼仪程度，关系到一个大国的文明形象的树立，只有文明程度高的国家才会更好的获得大家尊敬，增进友好往来。可见，加强道德实践活动就显得尤为重要，是当代社会发展的必然要求，也是社会文明化建设的必然需求。
关键词：幼儿培养 文明礼仪 教育
一、 将文明礼仪渗透在幼儿园的日常生活中
幼儿园是孩子人生中进入的第一个小社会，所以在这个小社会里我们作为成年人的一言一行，都应该为孩子们作出表率，在潜移默化中，润物细无声的影响他们。从孩子进入幼儿园的那一刻起，让孩子感受在幼儿园各种不同场合下的文明礼仪。教师可以根据孩子的年龄特点，将文明礼仪教育渗透于幼儿一日生活中，幼儿园结合游戏，把礼仪教育轻松化;结合孩子，把礼仪教育人性化;结合环境，把礼仪教育渗透化。同时，以礼仪、礼貌、礼节教育为重点，将学习礼仪、实践礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。 1、文明礼仪结合生活，把礼仪教育情景化
孩子在幼儿园的一天要进行一系列的活动，主要包括和小朋友的交往、学习基础知识、中午用餐、饭后睡觉、在老师的组织下进行活动。在以上一系列日常行为活动中教师就可以有意识的讲授文明礼仪，从这些小事中入手孩子会逐渐养成生活的习惯，有针对性的指导孩子正确规范的做事情，不好的行为要积极改正，在生活中培养孩子养成一个讲文明、懂礼貌的良好习惯。比如孩子进校园的时候要主动与父母说“再见”，与教师或者是小伙伴打招呼说“早上好”;中午用餐的时间培养孩子节约粮食，不浪费粮食的好习惯，保持地面以及餐桌上的干净整洁，倡导饭前洗手、饭后自觉整理个人的餐具的好习惯，用餐时不能挑食不抢食，文明用餐;餐后要
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2022-07-31
