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浅谈涂鸦期小孩绘画教育
教课资料范本
浅谈涂鸦期小孩的绘画教育
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浅谈涂鸦期小孩绘画教育
小孩绘画发展分为四个阶段：涂鸦期、象征期、图式期、写实期。
3 岁－ 4 岁小孩绘画处于涂鸦期至象征期的过渡阶段、是小孩绘画的最先级阶段。少儿绘画教课应当按照小孩发展的自然规律、顺序渐进、重视并鼓舞小孩从事涂鸦和符号活动、使他们心理获取充足知足、绘画兴趣获取培育、要让处于这阶段的孩子有时机自由涂抹、享受“机能的快乐” 、让他们在活动中增强察看与学习、顺利地挣脱涂鸦期、进入
下一个新的发展阶段。
一、涂鸦对小孩发展的意义 1. 涂鸦是小孩的一种快乐游戏
两三岁的小孩“涂鸦” 、他们并无任何创建的意愿、涂鸦不过
作为一种动作、一种游戏、他们不关怀画的结果、而热中于画的过程、
不过享受在纸上涂抹的快感、从中获取精
神上的宽慰和知足、获取乐趣。同时、涂鸦发泄出孩子们的心理
感觉和心理变化、对孩子的心理有必定的调整作用。
2. 涂鸦是训练小孩手、眼协调的一种学习活动
在涂鸦活动中、纸上出现的有色线条不停刺激着小孩的视觉、增 强着他们对涂鸦的兴趣、在频频练习中、他们的手、眼逐渐开始协调、
脑敌手的指挥能力不停增强、纸上的线条逐渐成为某些存心味的形状。
所以、小孩的涂鸦其实是他们的感知和动作有了必定的发展与协调
以后、对四周环境做出的一种新的探究、是一种新的动作练习。
3. 涂鸦的发展反应了小孩认知发展的水平
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浅谈涂鸦期小孩绘画教育
小孩涂鸦的发展是与小孩认知发展同步进行的、经过涂鸦的练习
活动、能够挖掘少儿认知潜力、促进少儿在脑筋中逐渐成立重现事物
的能力。所以说画画过程自己就蕴涵着开
发、表现着教育、反应着发展。
4. 涂鸦是小孩的一种表达方式、是小孩的另一种语言
因为小孩的察看、 绘画能力有限、 有时他们所画的“图画” 的内容和主题、我们成年人常常用“肉眼”是看不见、看不懂的。然
而、小孩“涂鸦”的内容和主题的确是存在的。
这就需要成人用“心”而不是纯真用“眼”去发现他们作品中的
独到的内涵。在小孩文字语言还不完美时、涂鸦能够表达他们所看到
的或想象到的事物、经过形象进行沟通。涂鸦就成了小孩的另一种交
流语言、而成人也能从这些涂鸦绘画中、感觉到孩子们的所思所想。
二、涂鸦期小孩画的指导重点
1. 创建供给必需的涂鸦条件、知足少儿涂鸦梦想
第一、我们分别在活动室内、外创建了涂鸦区、并为少儿供给充 足的绘画资料、安排了大批的涂鸦活动时间、鼓舞少儿拿起作画工具、
自由发挥、勇敢地涂画、激发少儿踊跃参加绘画的兴趣。固然小班幼
儿手段的灵巧性较差、小肌肉发育不够完美、还没有很好的控制形的
能力、但那些看似凌乱的线条、却发泄了他们的感情、使他们从中找
到了乐趣、创建性、情绪感情在此时获取了最大的发挥和发泄。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/edcb14ae3e1ec5da50e2524de518964bce84d2e8.html
2022-07-07
