儿童课外阅读刍议

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《儿童课外阅读刍议》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

儿童课外阅读刍议

作者：马喜珠

来源：《新课程·上旬》2019年第02期

摘 要：在应试教育的影响下，大多数的教师与家长都认为学生阅读课外书会影响学习成绩，因此严令禁止学生阅读课外书。随着新课程改革的全面落实，这一观念逐渐开始被推翻，教师与家长开始逐渐意识到课外阅读的重要性，就此详细地探讨了当前小学教学中，儿童课外阅读方面存在的问题及相关的应对措施，希望能够进一步促进小学生语文综合能力的提升。 关键词：小学教学；语文学科；课外阅读；

在小学语文教学的过程中，仅仅依靠课堂教学所能够获取的知识十分有限，因此学生需要通过大量的课外阅读来丰富自己的语文知识，提高自己的词汇量，有效地强化自己的语言表达能力以及写作能力。

一、小学语文课外阅读中存在的问题

尽管目前大多数的教师与家长都已经认识到了课外阅读的重要性，但是受限于以往的思维，教师在课外阅读方面的教学引导依然存在着较大的问题，导致了很多学生都无法有效地展开课外阅读。在实际调查中发现，小学语文课外阅读中主要存在下列问题： （一）学生阅读兴趣过低

很多学生在课后根本不会主动去阅读，其认为阅读是一件枯燥乏味的事情，放学回家以后就应当看电视玩游戏，对于阅读提不起一丝兴趣，因此课后阅读根本就无法有效地进行。 （二）学生阅读时间不足

学生在放学回家以后通常都要完成自己的家庭作业，仅仅完成家庭作业就要耗费很长的时间，然后一些家长还给学生报了各种课后补习班，学生根本没有属于自己的阅读时间，无暇进行课后阅读。

（三）学生课外阅读偏离方向

一些学生在课后也会看书，但是其看的都是一些漫画、小说，这些虽然也是课外书，但是对于学生阅读能力的培养以及提升没有丝毫的帮助，其只不过是以图画以及故事来吸引学生，根本没有丝毫的教育效果。

二、引导儿童课外阅读的方法措施

本文来源：https://www.wddqxz.cn/ed8ea4cbe97101f69e3143323968011ca200f7c6.html