心若在 梦就在..33

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心若在 梦就在

—在全镇教师集训会上的发言

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家下午好！

首先，感谢中心学校领导给我这次机会，让我十分荣幸地把自己在教育教学上的一些点滴成绩与大家分享、共勉。我发言的题目是《心若在 梦就在》。

站在这里，让我想起了两句歌词，一句是“曾经年少爱追梦，一心只想往前飞”；还有一句“心若在，梦就在”。每当听到这两句歌词，我心潮澎湃。自从踏入教师行列那一刻起，我就怀揣一颗追梦的心，把“教书育人”的梦想延续。特别是去年以来，我担任东方小学教导主任，带一个班的数学。面对双重压力，我一颗红心两手准备，变压力为动力，不但班级成绩赶超一流，而且学校的教学成绩多科位居全镇第一，在追梦路上提升了自我。

追梦之一：一颗爱心给学生

记得冰心老人说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我们今天选择了教师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒，我们的职业就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语 ，都会让学生倍受鼓舞，倍感欣慰。

上学期，我校五年级数学因为成绩太差，根本无人愿意接手。校长找到我时，我面带畏难。中心学校领导也知道这个情况，李书记、朱主任又打电话给我做工作。我想：“作为教导主任，我不能放弃每一个班，也不能放弃每一个学生。”欣然接受了任务。按照成绩平均分班后，我拈到了五一班。上课第一天，我就发现学生毛病很多，江佳鑫、王安凌从小就厌学，李学琴、王理性格怪癖，庹星上课经常迟到，王海晨、江婕、李燃作业经常不交„„。一颗“烫手的山芋”拿在了手上，我能教好吗？心里一点儿底没有。

于是，我就把全部精力放在了学生身上，在学习、生活中与他们打成一片。教他们唱《爸爸去哪儿》和《宝贝去哪儿》，与他们一起做游戏、猜谜语。经过一段时间接触后，学生对我的信任增加了，他们有什么心里话都跟我说，有什么想法都愿和我谈，班级的学习风气和团结互助意识都有了明显好转。我班一个叫彭章毅的学生，作业经



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常不做，上课从不举手发言，考试总是不及格。通过家访，我了解到他的父母正在闹离婚，他跟奶奶住，心灵的创伤使这个孩子过早地失去了同龄人的纯真。我找他谈了几次话，他总是以冷冷的眼神和沉默不语来和我对抗。怎么帮助他呢？于是，我发动学生给他点赞。当课堂上他回答对一些简单问题时，我和学生一起为他点赞；当他主动打扫教室时，我和学生一起为他点赞。在大家爱心的点赞中，他在班里活跃了起来，学习成绩明显提高，这次期末考试居然考了九十分，我心里由衷的感到高兴！

同时，我坚持自主教育理念，从备课、上课到教学反思都做到精细化，向课堂要效益。 在课前，围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标，精心谋划，制作实用性的课件。在课堂上，始终以学生为主体，注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习，充分挖掘学生潜在的能力，学生自己能完成的，我决不包办代替。注重让学生体验，通过多种手段吸引学生，在有限的时间内提高他们听课质量。课后再忙也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决。

四月的一天，我正在给学生上课，忽然一阵天旋地转，浑身直冒冷汗，一下子晕倒在讲台上。学生看到我脸色苍白，话也说不出来，惊叫到“老师，您怎么了？”，“快去办公室喊老师”……学生和老师赶紧把我送到了医院。经检查，医生确诊为贫血，体内的白细胞低下。主要是长期紧张、劳累工作所致，加之体质又差，医生建议我住院检查治疗。可是为了不耽搁上课，我仅买了点药，又回到了课堂上。这一切学生都看在眼里，记在了心上。几天后，几个调皮的学生给我送来一盒东阿阿胶，上面写着“老师，您辛苦了，祝您身体早日康复！”我的眼眶一下子湿润了。

正是在这种爱的氛围下，学生变得自信了，变得好学了，学习成绩突飞猛进，在今年期未考试中，我班数学成绩全部在90分以上，100分的达16人，综合评估位居全镇第一。

追梦之二：一颗忠心在学校

忠心献给学校，青春献给教育。这是追梦路上永恒的主题。作为教导主任，我在抓好自己班级教学的同时，更加注重抓好全校教学工



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作，积极推行自主教育，用发展的眼光、改革的思维去组织教学，提升教学质量。

坚持教研常规，成立以校长为组长，教导主任为副组长，学科带头人、教研能手、骨干教师为成员的教研工作小组，对日常教学进行定时、不定时的检查和抽查，让教师把每一节课都当成示范课讲，向课堂教学要效益。

坚持精细管理，对教师的计划、备课、上课、作业布置和批改、培优辅差等工作做到日清月结，找出薄弱环节及时反馈，及时督促改进，做到“精心备课、认真上课、仔细批改、耐心辅导、科学检测”，推动了师生的个性发展和素质提高。

坚持“课堂大比武”活动，每周二为语文组教研日，周三为数学组教研日，周四为综合组教研日，每周三节校级示范课，分语、数、综合组教师全员参与听课，然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

坚持教师业务论坛，每周一下午教师轮流主持，结合各自的经验与实践交流发言，把自己的教学心得体会说出来与大家分享，教学相长，相互促进。

坚持集体备课，教研组组长根据《集体备课活动方案》，制订集体备课计划，指定每一次活动的中心发言人，选出“同课异构”的执教者。每一次集体备课时，教师们针对课题，学习教参、查找资料，积极交流并做好笔记，实现了经验共享、优势互补、潜能开发、智慧生成，提高了工作效率。

一分耕耘，一分收获。在自主教育旗帜的引领下，经过我校全体教师的努力，本学期我校在全镇综合评估中，5科第一、3科第二、1科第三，实现了近十年来的历史突破。

追梦路上，你我同行，心若在，梦就在。只要有一颗执着的心，只要心怀梦想，我们就一定会到达胜利的彼岸。

谢谢大家!

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