劝学原文翻译及阅读答案

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劝学原文翻译及阅读答案



劝学原文翻译及阅读答案



君子说：学习不可以停止。靛青，是从蓝草里提取的，可是比蓝草(的颜色)更深;冰，是水凝成的，但是比水更冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，它的弧度就能符合圆规(画出的线)，即使又被风吹日晒而干枯了，不再挺直，(这是)用火烤让它变成这样的。所以木材经过墨线量过(再用斧锯加工)就直了，金属刀剑在磨刀石上磨过就锋利了，君子广泛地学习并且每天检验反省自己，就能智慧明达，而行为没有过错了。

劝学(荀子)

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规;虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

1.对下列句中加点词的解释错误的一项是


A.学不可以已已：停止。 B.假舆马者假：借助。 C.臂非加长也加：增加。

D.虽有槁暴槁暴：风吹日晒而干枯。

2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 A.①取之于蓝而青于蓝②此非孟德之困于周郎者乎 B.①故木受绳则直②醉则更相枕以卧 C.①吾尝终日而思矣②人非生而知之者 D.①蛟龙生焉②犹且从师而问焉

3.下列句中的加点词，和现代汉语的意义相近的一项是 A.君子博学而日参省乎己 B.圣心备焉

C.不如须臾之所学也 D.非蛇鳝之穴无可寄托者

4.下面对文段的分析理解不正确的一项是

A.文章先以“青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水”，来举例说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。

B.荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的`重要性提到一个新的高度。 C.文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。


D.随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。

5.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

(2)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 劝学阅读参考答案 1.C(加：更。)

2.B(A.从;被。B.就。C.表修饰;表承接。D.兼词，于之;语气词。)

3.C(博学：广泛地学习。圣心：圣人的心境。须臾：片刻。寄托：寄居。)

4.A(“青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水”是比喻论证)

5.(1)我曾经踮起脚后跟眺望，却不如登上高处看到的广阔。

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