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小班社会教学设计:好宝宝有礼貌
活动准备:
1. 背景知识:平时生活的礼貌用语。
2. 物质资料:木偶一个、模型电话(每组一个)活动与指导:
1. 导入活动。
(1) 出示木偶:“小朋友,你们好!”
教师指引说: “小木偶在问你们好, 你们应当说什么啊?”教师鼓舞少儿踊跃参加,和大家一同说礼貌用语。
(2) 小木偶要走了, :“小朋友, 再会。”小朋友们主动和
小木偶再会。
教师总结:与人会面要主动问好, 分手的时候要主动说再会,这样才是个有礼貌的好孩子。
2. 场景游戏: (1) “铃 ...
... ”来电话了,
... ...
再会。”
教师示范接电话:“喂,您好,
(2) “铃 ... ....
”来电话了。
”找几
教师指引说: “我此刻请最有礼貌的孩子来接电话。
名表现好的少儿来接电话。
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( 3) 分组游戏:互相打电话
少儿能否能说使用礼貌用语“你好”“再会” ( 4) 特别场景:“铛,铛。”另一名大班教师叩门。 a. 教师说:“小朋友,你们好。”小朋友:“你好”
. 教师说:“我想请小朋友到大班做客好吗?”征得少儿同
意。
c. 教师走时,少儿主动问好说:“老师再会。”
3. 做客游戏:
( 1) 教师组织少儿到中、大班逐个做客观光。 ( 2) 活动中做有礼貌的孩子,主动向中班小朋友说:“你好”“再会”。
a. 少儿会主动运用礼貌用语。 b. 能否踊跃参加交往。
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