小学数学教学中的自主学习

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小学数学教学中的自主学习

作者：王旭华

来源：《现代交际》2018年第17期

摘要：数学作为一门逻辑严谨的学科，它在所有师生心目中的地位也越来越高。找到一种实用且效果明显的教学方法，是所有小学数学教师的最终追求，但我认为，小学数学教学中的自主学习尤为重要，通过自主学习，学生的想象力可以得到充分发挥，学生的思维也会得到完全解放。如果学生因为缺乏学习兴趣，产生厌学心理，就会对其今后的发展造成不可修复的伤害。教育和教学就是培养人和塑造人的一门科学，所以说，好的教育教学会使得人的全面发展得到增强。

关键词：课前预习要自主 回答问题要自主 小组活动要自主 习题的选择要自主 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）17-0199-02

随着当今社会科技的日新月异，各行各业的改革和创新都突飞猛进，教学工作也异军突起，所有的优秀教师也在探讨着有效的教育教学方法。数学是其他自然科学的基础和保证，因此，学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义。数学作为一门逻辑严谨的学科，它在所有师生心目中的地位也越来越高。找到一种实用且效果明显的教学方法，是所有小学数学教师的最终追求，但我认为，小学数学教学中的自主学习尤为重要，通过自主学习，学生的想象力可以得到充分发挥，学生的思维也会得到完全解放。如果学生因为缺乏学习兴趣，产生厌学心理，就会对其今后的发展造成不可修复的伤害。教育和教学就是培养人和塑造人的一门科学，所以说，好的教育教学是会使得人的全面发展得到增强的。那么，如何开展小学数学教学中的自主学习呢？ 一、课前预习要自主

有的教师可能认为只有语文等其他学科应该让学生预习，其实，数学教学中的课前预习也十分重要，预习可以让学生知道自己哪些知识不会。教师可以根据下节课将要学习的数学知识，引导学生自主预习，可以引导学生预习例题，也可以看看课后练习题，尤其针对学困生，教师要积极引导他们预习，让学生对将要学习的知识有个初步的了解，明确自己在即将开始的新课中存在的疑问，对自己的学习会有很大的帮助。预习后，对于疑问，学生课堂中要认真听讲，积极解决。预习自主，在很大程度上会让学生对即将学习的新知产生兴趣，激发学生学习新知、探究新知的兴趣。例如在教学“生活中数学”时，教师要引导学生留心生活中存在的数学知识，在预习时，看看哪些知识和将要学习的知识有联系，哪些生活中的数学对你有帮助。这样，学生就知道了数学的重要性，明确了生活中处处有数学。 二、回答问题要自主

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