社会《有趣的吆喝》1

2022-12-16 04:29:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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吆喝,有趣,社会
大班社会：《有趣的吆喝》

执教：岳阳市一幼儿园朱洁

一、活动目标

1、理解吆喝的作用。

2、让幼儿尝试运用恰当的语言大胆地吆喝，引导幼儿创编

吆喝。

3、激发幼儿尝试积极主动参与活动的兴趣。

二、活动准备

1＞经验准备：幼儿已有逛街或购物的经验。 2、 ppt《有趣的吆喝》

3、步行街场景布置：水果店、皮具店、饮料店、糖炒板栗

店

三、活动过程

（一）游戏：猜一猜，感知吆喝，了解吆喝的作用。

1、听一听，猜一猜，我买了什么东西？

2、教师：你们是怎么猜到的？（幼儿回答）原来你们是根

据吆喝声猜出了我买的东西。那你们知道什么是吆喝吗？为什么要吆喝呢？

3、小结：叫卖声就叫吆喝，吆喝是生意人在出售商品时，

对自己商品的一种宣传。目的是把自己的商品说得棒棒的，把自己的商品卖出去。

（二）引导探索，让幼儿理解吆喝。

1＞老师出示香蕉，引导幼儿观察并说出其特点。

2、老师示范简单的吆喝，让幼儿进行判断这样的吆喝好听吗？

3、引导幼儿白己尝试创编吆喝，并进行个别表演。 4、教师点评与小结。

小结：吆喝是要突出商品的好处，词汇语言要丰富生动。（三）回忆观察比较，探询吆喝的形式与特点。

1＞请幼儿说说自己听过的吆喝，你们在生活中还听到过哪

些吆喝？

2、请幼儿在集体中回忆各种吆喝，教师视情回应，并引导

幼儿模仿。

3、播放吆喝视频：在卖什么？是怎么吆喝的？你觉得哪一

种最有趣？

4、以板栗为例，分别展示吆喝的三种形式。

小结：在生活中有各种各样的吆喝声，你们可以去仔细观察和发现。

（四）游戏：美食步行街。自由表现吆喝。

1、介绍步行街和游戏规则・

2、自由选择角色。（可交换角色再次游戏） 3、美食街开张，吸引顾客，吆喝叫卖。 4、师幼小结。