幼儿园健康教育记录表

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幼儿园健康教育内容







我爱小手





2016 922



薛晓晶

(一)游戏 “手指歌 ”导入活动

“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比谁的大,谁的小,哪个指头长,哪个指头短?



(通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣,并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏,让幼儿通过亲

身比较手指的大小、长短来感知自己的小手,为下面的活动作铺垫)



( 二)集中观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性:



1 游戏导入: “医生嘟嘟来做客 ”(激发幼儿观看手偶表演的兴趣)



教师引导语: “今天,我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了,我们一起来欢迎它吧!

医生的手偶,向小医生问好)

2 、观看手偶表演:(教师边做手偶表演边讲述故事,让幼儿了解洗手的重要性)提

问:豆豆为什么会肚子疼啊?它应该怎样做呀?

”(出示扮演小



3 、引导幼儿联系自己的实际进行交流 (调动幼儿已有的知识经验 进一步体验洗手的重要性) 问题:

你们的肚子疼过吗?为什么?我们应该怎么做啊?(结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手

现象,调动幼儿说一说洗手的重要性)

4 、小医生嘟嘟小结:洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯)

(三)设计问题,引导幼儿观看课件,学习洗手的正确方法: 1 、调动幼儿已有的知识经验进行讲述



“我是怎样洗手的?

2 、出示洗手客件,设计提问引导幼儿观察画面,了解洗手的正确方法。



画面上的小女孩在干什么?她是怎样做的?咱们也一起来学一学吧!



(引导幼儿理解画面内容,并启发幼儿用语言表述)



3 、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法:



卷袖子 —— 冲手 —— 搓肥皂 —— 搓手心手背 —— 冲肥皂 —— 擦手



(教师根据画面边做动作边讲解)



4 、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作,学习洗手的正确方法:



(师幼一起边说儿歌边做动作,进一步学习正确洗手的顺序及方法)



5 、我有一双小小手,快来快来洗洗手,白衣袖,花衣袖,洗手前快卷袖,不让水滴沾衣袖,打开水龙头,冲冲小小手,关上水龙头,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓搓手背,打开水管冲一冲,肥皂泡冲干净,再



用手巾擦擦手,小小手真干净。



6 、师幼谈话: “我们什么时候该洗手? ”(饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)


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