初中体育说课人教版体育与健康水平四《快乐排球》说课稿

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人教版＜体育与健康 ＞水平四

《快乐排球》说课稿

一、说教材： 本课的教材内容为排球的垫球和运输球的接力游戏 . 均选自人 教版＜体育与健康 ＞中水平四的教学内容 , 球类运动是是学生都喜爱的体育项目 . 它具有良好的综合健身的作用 , 能够培养学生团结协作 ,积极进取的拼搏精神 .水 平四的排球垫球教学贯穿整个排球教学内容 , 作为一个基本技术在整个教学中的 比重较大 ,本次课是排球教学的第 2 节课, 根据七年级学生的生理和心理特点及 学生的认知 , 技能水平特点 , 确定本课垫球的重点 : 垫球时的击球部位的固定 : 难 点:两臂伸直 ,夹紧,提肩.

本课的教学目标 :1. 认知目标 :{1} 了解本次课的练习方法 , 明确排球垫球的 技术原理及作用 .(2)90%以上的学生明确本次课的目标 .2. 技能目标 :(1) 通过本 次课的学习使 85%以上的学生正确掌握排球垫球的用力顺序 ,60%以上的学生能 够较好的进行连续的垫球 .(2) 发展学生的灵敏性 ,协调性, 提高学生的快速反应 能力.3. 情感目标 :(!) 培养学生的积极进取 ,顽强拼搏力争胜利的竞争意识以及 团结协作 ,吃苦耐劳的优良品质 , 发展学生的个性 ,提高学生的心理素质 .(2)95% 以上的学生对情感目标的接受 .

二、学情分析：我所认教的是七年级的学生 , 学生的年龄特点是正处在接受 新事物快,热点切换快 ,身体发育快的三快特点中 ,他们对排球有很强的新鲜感 , 好奇心.但对基本技术的学习感到枯燥 , 容易转移注意力 .所以本次课时的教学中 尽量的抓住有效的时间内让学生融入到新授内容中 . 由于已经有过一次排球的接 触,学生对垫球的基本手型和击球的点都有了很好的把握 , 本次课解决的重难点 就是在于抬肩 , 顶肘, 压腕动作的强化 , 因此本次课围绕排球展开了三个环节的教 学.

三、说教学法，教法本课主要采用了：讲解示范法，预防和纠正错误法，积 极评价法，分层递进法， 教师在教学过程中会经常用这些方法， 她是体育教学中 常用的基本教学法，这节课我主要采用了分层次的教学法， 在学生的垫球教学中， 让学生在逐步进行的时候， 应该根据不同的学生有不同的要求， 学生根据自己掌 握的情况， 可以采用不同的方式和练习形式进行， 对待学生的练习难度的掌握上 也可以根据不同的学生有不同的要求。学生主要采用了：

1. 游戏法:在课的开始部分导入游戏 ,激发学生的兴趣 .

2. 自主教学法:本次课借助 5小组学习的方法,学生之间相互观察 ,指正,让学生 主动


的进行探究思考 , 启发学生养成良好的思维习惯 . 3. 团结（合作）练习法:

本节课基本上以小组的形式展开的活动比较多 , 这种教学方法的一个突出的 特点是能帮助学生形成强烈的集体意识 .通过小组学习 , 一方面可以互相促进技 能的提高 ,另一方面提高课堂教学的运动密度 , 促进学生的合作精神的培养 .

四、说教学过程：本课的结构上采用了依据学生的身心发展的特点 , 采用了" 愉悦身心 --- 促技强身 --- 恢复身心"三个板块来展开教学 . 首先在"愉悦身心 "板 块上采用了 "叫号报团 "的游戏, 来吸引学生的注意力 ,提高学生的参与激情 , 集中 注意力，在学生的情绪得到有效的调动后， 带领学生做准备操六节， 最后做诱导 练习：上步徒手垫球动作，做 4*8 拍。目的：为培养学生的运动兴趣，同时，对 上节课的动作进行强化让学生形成有效的动作概念， 为接下来的动作做准备。 准 备活动做好了以后 .接下来的 "促技强身 "板块中,分成两大块 ,板块一:让学生以 教师为圆心的圆圈中进行自垫 5 分钟，要求：垫30—50 个球，,一抛一垫的练习 . 目的：强化学生的垫球动作 , 以及对学生在垫球中易犯的错误进行逐一的纠正指 导, 一抛一垫的练习中重点强调垫球的时机和击球部位，解决本次课的重点。然 后以奥运五环的形式分成相等的五个小组 . 在各自的小组长的带领下 , 进行自垫 和对垫的练习 ,练习时间大概 5到 8分钟，目的：分到各个小组进行练习，让学 生学会在小组中进行相互之间的帮助和指导， 从而主动自觉的约束自己， 认真的 进行垫球练习。一定的时间以后进行逐一的纠正 ,. 然后, 采用小组为单位 , 进行连 续的个人自垫比赛， 激发学生垫球的积极性和参与的热情， 培养学生的集体荣誉 感。目的：在进行小组之间 "看谁垫的好 "和看哪个小组垫的多来进行小组比赛 , 达到本课的技能目标和情感目标 .

本板块的第二个形式是以本课的第二个目标内容 : 运球接力赛 , 具体的方法 是让学生在各自的环内 ,采用不同的线路 （或者同一线路 ）把自己小组里的球当奥 运火炬一样 , 把它在各 "大洲"之内环游一圈 , 最后回到自己的 "洲"内, 目的：这个 内容的设计是为了解决本次课的难点，抬肩，顶肘，压腕动作的有效形成，在强 调学生做这个练习的时候一定要把手臂伸直， 这是本节课设计的亮点， 这样可以 大大的加强了学生对伸臂动作的强化， 能够建立有效的肌肉感觉。 同时也达到了 我们的情感目标，把学生之间的齐心协力和团结互助在此教材内容里表现的淋漓 尽致。最后，请不同类型的学生在前面进行垫球示范，要求：仔细观察，认真分 析动作，然后进行评价，最


后老师总结。目的：培养学生的观察能力，自我评价 的能力，审美能力。本课的最后一个板块 "恢复身心 "阶段, 经过了紧张激烈的拼 搏以后,学生的身心进入了一个相对兴奋的状态 , 让同学们以简单自由的深呼吸 放松操中自由的舒展身心 , 放飞心情来结束本次课。五．说教学特色：教师通过 让学生小组之间的协作来进行教学， 使不同层次的同学有了不同的体验参加体育 活动的乐趣， 在心理和生理上有一种获得成功的喜悦感受， 激发了学生的学习兴 趣，本课结合了奥运会在我国召开的大背景来布置场地了教学内容， 不仅让学生 有新鲜干，也能激发学生的爱国热情，这是本次课的最大亮点。

五、场地器材分析

本校的体育设施比较齐全 , 基本上可以做到人手一球 , 需要器材 : 排球 45 个, 粉斗等.

六、课的预计

预计本课的平均心率 :130--150 次/ 分,最高心率 165次/ 分.估计练习密度 40%--45%左右.

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