让生成性教学走进科学课堂

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让生成性教学走进科学课堂

杨利

【期刊名称】《作文成功之路（上旬）》 【年(卷),期】2016(000)007

【摘 要】生成性课堂教学强调教学是教师与学生积极互动、共同发展的过程，提倡教师在课堂教学中要设计出一些富有弹性的教学方案，给各种不确定性的因素留下足够空间，建立一种开放的、互动的、多元的新型教学形式，是师生共同开发和丰富课程的创造过程。以“实验”拨动“生成”之心弦；以“合作”奏响“生成”之乐章；以“探究”催开“生成”之奇葩。从而让课堂有效生成，使学生学得轻松愉快，增进学生的创造、创新能力，提高学生的学科科学素养。 【总页数】1页(P77-77) 【作 者】杨利

【作者单位】浙江省绍兴市柯桥区柯岩中学 【正文语种】中 文 【相关文献】

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