大班科学《天气预报》

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大班科学《天气预报》

活动目标：

1、知道可以通过多种途径来了解天气预报，了解天气预报的基本内容。 2、喜欢播报天气，对气象产生兴趣。 活动准备： 活动过程 一、 引入

1、今天，我给你们带来了一些图片，请你们看一看，说一说这是什么天气。教师逐一出示图片。

2、我们小朋友很棒，能够用眼睛来判断天气情况。如果我想提前知道明天或者后天的天气，有什么办法？ 二、 了解天气预报 （一）途径

1、这个办法不错，快告诉我，平常你们是在哪里查找到天气预报的？ 2、师幼共同小结：哇，原来在我们的生活中，到处可以看到、听到天气预报，主要可以通过电视、电脑、手机、收音机、拨打气象信息电话——96121等方法进行天气预报的查询。 （二）内容

1、那么，天气预报到底告诉可以告诉我们什么呢？今天，我截取了最近几天的天气预报，请大家来看一看，把你看到的和旁边的小朋友交流一下，看不懂的地方等一下我们一起来解决。 2、幼儿交流天气预报的内容

3提问：现在，我请小朋友来说一说，你看到了什么?不懂的也可以提出来？ 3、根据幼儿的回答逐一出示天气预报的几个方面： 天气、

温度（通过比对四天的同温度让幼儿了解数字越大、温度越高然后出示冬天零下的温度发现数字越大，温度越低的知识，师简单小结）、


风向、

生活指数（重点了解和拓展生活指数辅助提问：你最想了解什么指数？它给我们的建议是什么？）

4、师幼共同小结：天气预报主要包括了天气、温度、风向、生活指数等几个方面，特别是生活指数可以让我们更好的安排我们的生活。 （三）天气符号

1、接下来，我们来玩一个“找不懂”的游戏。出示天气符号：看，这些都是什么？（天气符号）我给你们每个小朋友准备了2个问号，在你不懂的气象符号下面贴上一个问号，如果，你没有不懂的，可以把小问号送给其他的小朋友，也可以把它放在椅子下面。

2、幼儿贴问号，师幼共同解决问题。

（四）3、游戏“比一比”师：接下来我们来玩一个比一比的游戏，这边是男生

队，这边是女生队，看一看，那一队得的小旗子最多，就获胜。今天，我的奖励就是哪队获胜，就请哪一队先来做小小气象预报员 （五）小小气象预报员

1、那么天气预报除了播报宁波的天气情况以外，它还会播报什么地方呢？ 2、今天，我要带你们去看的是一些非常棒的地方，请你们一边看，一边播报。 三、 动物气象预报员

1、我们人能够提前知道天气情况，那么动物们能够提前知道天气情况吗？ 2、到底能不能，让我们一起来听一首儿歌。 3、提问：谁是动物气象员？ 四延伸：

除了这些小动物，还有谁是气象员，那么，植物中也有气象员吗？会是谁呢？请小朋友回家后和爸爸妈妈一起去发现这些有趣的秘密吧！

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