小学体育游戏教学探究

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学体育游戏教学探究》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

小学体育游戏教学探究

作者：黄彬

来源：《新教育时代·教师版》2018年第16期

摘 要：游戏活动因其趣味性、竞赛性、集体性等特点，对促进小学体育教学有着积极、良好的服务作用。在设计上一定要考虑学生年龄特点和需求，围绕教学内容去用心设计，并将教学活动与游戏活动融合起来，有效优化小学体育教学模式，提高学生综合素质。 关键词：小学体育 游戏 教学

游戏活动因其趣味性、竞赛性、集体性等特点，是小学生非常喜爱的集体活动形式，在小学体育教学中，游戏活动是为体育教学服务的，所以，在设计上一定要围绕教学内容去设计相关游戏活动。本文对游戏活动在小学体育游戏教学的运用进行探究，以期对促进小学体育教学、提高学生体育活动兴趣起到一定促进作用。 一、游戏教学对优化体育教学的作用

兴趣是学习最好的老师，对于小学生更是如此。小学体育课堂教学能否达到预期目的，与学生身、心参与度有很大关系，同样，体育游戏的设计是否成功，也决定了学生能否充满兴趣、积极主动地参与到游戏活动。所以，设计教学游戏时，教师要重视激发学生的学习兴趣和参与的主动性。游戏教学法对促进体育教学有如下作用：

一是能大大提升学生参与体育活动的兴趣。以往的体育教学中，由于多沿用教师为主体讲授的形式，学生只是被动地聆听或执行训练，并没有主动参与到教学活动中，加之一些体育项目和训练本身的枯燥与乏味，对学生缺乏吸引力，影响了教学及训练效果。所以，教师在教学中一定要关注学生这一学习主体的感受和需求，多采用学生感兴趣的教学内容和教学形式，创设出一个轻松、快乐的教学氛围，使学生切身体会到体育活动的魅力。[1]

二是益于增进学生团队合作意识和集体荣誉感。游戏活动的特点决定了活动都是以团队配合才能开展的集体项目，需要学生之间相互沟通，密切协作，探索正确的方法以取得游戏的成功。游戏教学法，是体育活动开展的前提热身，是帮助学生尽快、全力配合地投入教学活动的基础。教师不仅要设计教学活动，同样要精心设计游戏全程，以推进体育教学的各个环节。 三是有助于锻炼学生灵活的思维方式和创造力。在游戏的完成和团队配合中，不仅可以整体提升学生的身体机能，还有助于锻炼学生的综合协调能力和智力水平。它能将学生从日常学习中解脱出来，充分释放学生喜爱游戏和活动的天性，明显提高学生的快速应变能力。而这一点也将为学生思维方式的优化和创造力的提升奠定良好基础。[2]

本文来源：https://www.wddqxz.cn/ecd08863fbd6195f312b3169a45177232f60e4f7.html