24给予是快乐的

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《24给予是快乐的》，欢迎阅读！

24、给予是快乐的

【教材简析】

《给予是快乐的》是人教社课标实验教材第七册第六单元的一篇自读课文。本单元主题是“人间真情”。本课将继续围绕这一主题，引导学生多读、多想、多体会，体会文章的写作特点及表现手法，感受人人之间纯真的感情，体会到人与人要互相关心，生命才有意义。 【教学目标】

1．学会本课生字词。能联系上下文理解“饶有兴趣”、“宽裕”等词语的意思。 2．理解课文内容。能从人物的言语和行为中体会他们的心理，并凭借具体语言材料，在反复的朗读中获得“给予是快乐”的真切感受。重点领悟：“意料之外、情理之中”的写作方法（教学重难点）

3．能正确流利、有感情地朗读课文。能入情入境地朗读文中的对话部分。

4． 领悟“给予是快乐的”的内涵，懂得要从小树立助人为乐、无私奉献的人生态度，培养高尚情操。（教学重难点） [教学流程] 一、

畅谈快乐，导入新课

1、师：同学们，我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐！在你的学习和生活中，是否有过快乐的感受？（有）那就实话实说，你觉得什么是快乐的？

（教师板书： _是快乐的）（估计学生从玩、吃、穿等方面说。）

2、师：很好，刚才同学们都能从自己平时生活中的一些真实感受，谈了“什么是快乐的”，有的说„„有的说„„而我们今天要学的一篇课文是——（板书：给予）

3、指名读课题，认识多音字“给”，理解“给予”的意思，齐读课题。

4、得到是快乐的，这是同学们在生活中都有切身的感受。但“给予”就意味着自己要失去一些东西，为什么还要说是快乐的呢？学了这篇课文就会明白的。 二、

猜想希望，研读课文第一部分

课件出示：


给 予 是 快 乐 的

圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。

保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗？”

“是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”

男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望„„”

1、请你们自由读一读这部分课文，令你感受最深的地方多读几次。 2．读完了没，谁来读一读？指名读。

随机指导朗读。重点指导男孩的话。抓住“问、睁大了眼睛、惊叹”等指导。 重点指导：

a、 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？” 引导：从这“睁大了眼睛”这一表情，你读懂了什么？（估计：男孩的羡慕、惊讶、怀疑、好奇„„）请把你自己当作文中的男孩，把你的感受通过你的读告诉大家。

b、 男孩惊叹地说：“哇！我希望„„”

引导：假如你是文中的男孩，你会怎样惊叹，谁来惊叹一下？

3．“哇！我希望„„”这里有个省略号，表示什么？（话还没说好）你们猜猜这小男孩希望什么？

估计：(1、希望有人送他车做圣诞礼物；2、希望有这样的哥哥„„) 4．你们猜对了吗？请看大屏幕。

保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。” 师：请同学们一起读。

指导朗读：“我希望自己也能当这样的哥哥。”（板书：有这样的哥哥 当这样的哥哥） 学生谈感受。

师：我直接这样写可以吗：

“是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”


男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望自己也能当这样的哥哥。”

学生交流讨论：留给读者想象的空间，同时制造悬念，更吸引读者往下读的欲望。 师：小男孩这样的想法出乎我们的意料，有在情理之中。这就是作者安排的巧妙之处 （板书：意料之外 情理之中） 三、

研读课文第二部分，理解给予

1． 师： 像这样的写作手法在文中还有，你能找到吗？

2． 男孩的想法是那么的出人意料的，令保罗吃惊，也令我们感到惊讶。文中男孩

还有更令保罗惊讶、更令我们意想不到的！请同学们把信封里的课文拿出来，认认真真地读课文，仔仔细细地读课文，边读边想，看看男孩的哪些行为，哪些想法让保罗意想不到？

2、 学生自由读课文。 3、 读后交流。

师：“保罗又错了”，是什么又让保罗猜错了？

★重点指导1（课件出示）：车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”

① 指名读。

② 课件出示：“车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着_______亮光，说道：“先

生，你能把车开到我家门口吗？”(学生可能会说：希望的亮光、恳求的亮光等，教师引导学生将男孩的语言读好，读出男孩的希望，读出男孩的恳求。) ③ 引读：保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小

朋友的面前是很神气的事。

④ 师：从这一句话我们可以知道，保罗以为这个男孩是为了______。（板书：风光自

己）

师：但是，保罗又错了，男孩不是为了使自己神气，不是风光自己，不是炫耀自己。他的做法、他的想法让人意想不到，深深打动了保罗，我想，他也会深深打动你的心。请同学们再一次读课文的第11自然段，把你认为最让人感动的地方多读几遍。

★重点指导2（课件出示）：他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”

本文来源：https://www.wddqxz.cn/eca687e71711cc7930b7164b.html