22《un,ün》

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22《un,ün》

教学目标：

1、学会前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun、yuon，认清形，读准音，会读它们的四声。

2、会读带有un、ün的音节，通过j、q、x和ün的拼音练习，进一步掌握ü上两点的省略规则。 课时安排：2课时 第一课时 教学目标：

学会前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun，认清形，读准音，会读它们的四声。 教学过程： 一、复习检查。

1、用卡片认读ɑn、en、in，提问： （1）这叫什么韵母？

（2）前鼻韵母中的n表示什么？（发音时舌尖要顶住上腭前部，气流从鼻腔出来。） 2、指名读上一课学的音节。 二、教学前鼻韵母un。 1、看图说话引出un。

图上画着蚊子。蚊子是害虫，我们要消灭蚊子。 2、启发学生自己读准un，认清字形。

想一想，un应该怎样读？教师可用口形（发un但不出声），并以手势帮助，让学生观察发un时口形的变化。

学生试读，教师领读。让学生体会：先发u，然后迅速用n收尾，合成一个音。 3、四声练习。


ūn：温暖、温水。ún：蚊子、语文。 ǔn：站稳。ùn：问题、学问。

三、教学前鼻韵母ün和整体认读音节yun。 1、看图说话引出ün和yun。 图上画着白云。“云”是第几声？

出示卡片yun。它也不跟别的声母拼，就能给汉字注音，我们叫它什么？第一声怎么读？

yun去掉y，就是前鼻韵母ün。想一想：yun中的两点为什么没有了？（大y带了头，小ü的眼泪擦干净了。） 2、学生试读，教师正音。 3、yun的四声练习。

yūn：头晕的晕yún：白云的云 yǔn：允许的允yùn：韵母的韵 四、复习巩固。 五、指导书写。 第二课时 教学目标：

1、学会整体认读音节yuon，认清形，读准音，会读它的四声。

2、会读带有un、ün的音节，通过j、q、x和ün的拼音练习，进一步掌握ü上两点的省略规则。 教学过程： 一、复习检查。

二、教学整体认读音节yuɑn。 1、看图说话引出yuɑn。

图上画着一个圆圈。“圆”是第几声？第一声怎么读？出示卡片yuɑn。它也不与声母拼，叫什么？ 2、教师领读，学生跟读，正音。 3、四声练习。

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