绘本故事校本课程纲要

2023-03-25 19:27:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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前牧城驿小学校本课程纲要

科目名称开发教师授课对象

阅读时光-绘本故事

课程类别授课时数一、课程目标

1.通过阅读故事，使学生产生强烈的阅读兴趣。 2.通过欣赏，感悟等方法，自由的表现自己的情感。 3.在欣赏和感悟的过程中感受爱，友情，互助的快乐等。

二、课程内容

课程主题

小猪别哭了

欣赏阅读，孤单的阿布通过、欣赏，感悟等教师讲授指导，学会不会把布娃娃放回方法，自由的表现自生欣赏并感悟。

到原处呢？学生阅读己的情感。如果你是

并思考，进行讨论。阿布，你会不会把布

小兔阿布和娃娃放回到原处布娃娃

课程要点

具体目标

教学方式

备注

日期

2021.9 阅读欣赏类每学期8课时

欣赏绘本故事，感受小通过、欣赏，感悟等 1.听读并欣赏。猪与大树之间的友谊。方法，自由的表现自

2.阅读己的情感。

3.感悟

尝试并猜想，学生通过

绘本阅读，感悟故事中所蕴含的道理。。

学生通过猜想，预设故事的结局。

1.师生共同阅读。 2.讨论，光说不练的人是不可能有收获的

大口大口的吃，好吃极了

赞成

通过课程的学习，学生能够简单进行阅读师生共同欣赏，讨

猜想故事情节。并用语言完整的说论如何尊重展现互

出故事中我们能学

到了什么。让的精神

三、课程实施（一）课程实施原则

1.现实性原则：

本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。 2. 实践操作原则：

一、孩子通过对绘本的阅读,从中体会语言之美,并丰富语汇。孩子一旦享受绘本的乐趣,必会不断问问题,不断表达自己心中的想法,老师父母应该以丰富的语言响应,无形中能促进孩子语言的沟通与表达能力的发展。

二、孩子的生活经历还很有限，通过绘本能丰富生活经验。孩子的生活经验大都局限在周围的家人与朋友关系间,然而绘本的内容多采多姿,孩子可以从中体会到不同的生活方式,不同的人事物,甚至人性百态。许多无法直接接触的生活体验,透过绘本的媒介,间接地让孩子了解与体会,无形中能开拓视野,丰富生活体验。 3.合作性原则：

集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。通过这小小的活动，让爱在孩子们心间流动，让班级荣誉在交流中凝聚。

（二）学习方式方法

绘本不仅是讲一个故事,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能。学生可以互相讲绘本故事，讨论感受。

四、课程评价建议（一）教师教学评价

学校针对课程的实施，是否目的明确，是否突出了重难点，是否在教学过程中做到了有的放矢，是否针对学生的基础情况分层次制定教学内容，做到了因材施教，使每个学生都能在原有基础上有收获、有进步，进行教学效果的评价，用等级制记录。